Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению эмпатии. Краткое обозначение важности обсуждаемой темы для межличностных отношений и личного развития.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, задает вводные вопросы для вовлечения.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и внимательно слушают, готовясь к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение понятия эмпатии, ее видов (когнитивная, эмоциональная) и компонентов. Обсуждение, чем эмпатия отличается от симпатии и жалости. Приведение простых примеров для лучшего понимания.

Действия учителя: Учитель представляет теоретический материал по определению эмпатии, используя презентацию и наглядные примеры.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают уточняющие вопросы и делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли эмпатии в различных сферах жизни: в семье, с друзьями, в школе, в будущей профессиональной деятельности. Анализ позитивных последствий проявления эмпатии и негативных последствий ее отсутствия.

Действия учителя: Учитель фасилитирует обсуждение, предлагает учащимся привести примеры из жизни, иллюстрирующие важность эмпатии.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, делятся личными примерами и наблюдениями.

Длительность: 10 мин.

Анализ конкретных ситуаций, где возможно проявление эмпатии. Работа с карточками, где описаны различные сценарии, требующие эмпатийного отклика. Развитие навыков активного слушания.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями и направляет обсуждение, помогая учащимся анализировать ситуации.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах или парах, анализируя предложенные ситуации и обсуждая возможные реакции.

Длительность: 15 мин.

Практическое упражнение на развитие навыков активного слушания. Ученики тренируются задавать открытые вопросы, давать обратную связь и демонстрировать понимание собеседника невербально.

Действия учителя: Учитель объясняет техники активного слушания и предлагает упражнения для их отработки.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения в парах, практикуя навыки активного слушания под руководством учителя.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими историями, наблюдениями или размышлениями об эмпатии. Это могут быть личные истории, примеры из книг, фильмов или жизни. Создание поддерживающей и безопасной среды для выступлений.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово желающим, создает атмосферу поддержки и уважения к выступающим.

Действия учащихся: Учащиеся выступают по желанию, делясь своим опытом и мыслями, слушают других.

Длительность: 15 мин.

Мозговой штурм: как применять эмпатию в повседневной жизни? Формулирование конкретных шагов и стратегий для развития эмпатийных навыков. Обсуждение, как эмпатия помогает решать конфликты.

Действия учителя: Учитель организует мозговой штурм, помогает систематизировать предложенные идеи и сформулировать практические рекомендации.

Действия учащихся: Учащиеся активно предлагают идеи и способы применения эмпатии, записывая их на доске или листах.

Длительность: 10 мин.

Завершающий этап: рефлексия в формате "трех Я". Учащиеся осмысляют полученные знания и опыт, делятся своими выводами, чему научились и что хотят развивать дальше.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами по итогам занятия.

Действия учащихся: Учащиеся высказываются по предложенной схеме, подводя итоги классного часа.

Длительность: 5 мин.

Инструктирование учащихся по выполнению домашнего задания. Разъяснение критериев оценки и форм представления работы. Мотивация к творческому и вдумчивому выполнению задания.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, отвечает на вопросы и мотивирует учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы, если они возникают.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, статей или ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы эмпатии. Благодарность учащимся за активное участие в занятии.

Действия учителя: Учитель предлагает список дополнительных материалов для изучения темы, благодарит класс за работу.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные источники, готовятся к завершению занятия.

Длительность: 5 мин.