Знакомство с темой классного часа, посвященного 180-летию Жамбыла Жабаева. Определение целей и задач занятия. Мотивация учащихся к изучению богатого наследия великого акына и поэта. Актуализация знаний о казахской литературе.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, кратко представляя Жамбыла Жабаева.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу и высказывают свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Изучение биографии Жамбыла Жабаева: рождение, детство, юность, становление как поэта. Рассмотрение исторического и социального контекста эпохи, в которую жил и творил поэт. Формирование представления о жизненном пути Жамбыла.

Действия учителя: Учитель рассказывает основные этапы жизни Жамбыла Жабаева, используя презентацию и исторические справки.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, записывают ключевые даты и факты биографии.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с наиболее значимыми произведениями Жамбыла Жабаева. Анализ тематики, идей и образов его поэзии. Понимание места поэзии в фольклоре и литературе казахского народа. Обсуждение смысла произведений.

Действия учителя: Учитель представляет известные стихотворения и поэмы Жамбыла, демонстрирует их выразительное чтение.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и анализируют предложенные произведения, высказывают свое мнение.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение роли Жамбыла Жабаева в развитии казахской литературы и национального самосознания. Обсуждение его вклада в сохранение и популяризацию устного народного творчества. Формирование уважения к наследию.

Действия учителя: Учитель подчеркивает значение творчества Жамбыла для казахской культуры, опираясь на исторические факты.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, отвечая на вопросы учителя о значении поэта.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение актуальности поэзии Жамбыла Жабаева для современного поколения. Поиск параллелей с сегодняшними реалиями. Понимание, как его идеи и ценности могут быть применимы сегодня. Развитие понимания.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о том, как стихи Жамбыла находят отклик у молодежи сегодня.

Действия учащихся: Учащиеся активно высказывают свои мысли, сравнивая прошлое и настоящее, проводя аналогии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр отрывков из документальных фильмов о Жамбыле Жабаеве или экранизаций его произведений. Прослушивание аудиозаписей стихов в исполнении известных актеров или самого поэта. Визуальное восприятие.

Действия учителя: Учитель демонстрирует мультимедийные материалы, комментируя их содержание для лучшего понимания.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят и слушают представленные материалы, впечатляясь увиденным и услышанным.

Длительность: 15 мин.

Работа с раздаточным материалом, содержащим яркие и глубокие цитаты Жамбыла Жабаева. Анализ их смысла, обсуждение значения в контексте его жизни и творчества. Развитие навыков анализа.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с цитатами, предлагает учащимся выбрать одну и проанализировать ее.

Действия учащихся: Учащиеся изучают цитаты, обсуждают их в группах или индивидуально, делятся своими интерпретациями.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение изученного материала. Оценка достижения поставленных целей занятия. Формулирование ключевых выводов о значении Жамбыла Жабаева и его творчества для казахской культуры. Закрепление знаний.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные моменты классного часа, акцентируя внимание на наиболее важных аспектах.

Действия учащихся: Учащиеся обобщают полученные знания, отвечают на вопросы учителя по итогам занятия.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от занятия, высказывают наиболее запомнившиеся мысли или стихи Жамбыла. Отвечают на вопрос о главном уроке, извлеченном из классного часа. Анализ чувств.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказаться о своих эмоциях и мыслях после занятия.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, обсуждают, что нового они узнали и что их больше всего тронуло.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения творчества Жамбыла Жабаева. Ознакомление с дополнительными источниками информации. Поощрение самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список рекомендованных книг и ресурсов для углубленного изучения Жамбыла Жабаева.

Действия учащихся: Учащиеся записывают предложенные источники для самостоятельного знакомства с творчеством поэта.

Длительность: 5 мин.