Учитель приветствует детей, создаёт доброжелательную атмосферу и сообщает тему занятия. Учащиеся узнают, что разговор будет посвящён семье, заботе, благодарности и вниманию к папе, дедушке или другому близкому взрослому.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и предлагает настроиться на уважительный разговор о семье.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и называют близких взрослых, которым они доверяют.

Длительность: 5 минут мин.

Короткая игровая разминка помогает детям вспомнить семейные традиции и почувствовать общность. Через добрые слова и простые ответы школьники учатся внимательно слушать друг друга и уважительно относиться к разным семьям.

Действия учителя: Учитель предлагает детям по очереди назвать одно доброе слово, связанное с семьёй.

Действия учащихся: Ученики называют слова о семье и внимательно слушают ответы одноклассников.

Длительность: 5 минут мин.

На этом этапе дети в доступной форме знакомятся с историей праздника и его смыслом. Обсуждается, что День отца выражает благодарность за любовь, поддержку, воспитание и ежедневную заботу.

Действия учителя: Учитель показывает иллюстрации или слайды и объясняет значение праздника День отца.

Действия учащихся: Ученики рассматривают материалы, задают вопросы и формулируют, зачем семье нужен такой праздник.

Длительность: 7 минут мин.

Беседа помогает выделить качества заботливого отца: доброту, ответственность, терпение, справедливость, смелость и готовность помогать. Дети понимают, что любовь проявляется не только словами, но и поступками.

Действия учителя: Учитель записывает на доске названные детьми качества и просит привести к каждому примеру доброго поступка.

Действия учащихся: Ученики называют качества близких взрослых и приводят примеры их заботы.

Длительность: 8 минут мин.

Игровое задание развивает умение распознавать заботу и благодарность в повседневных ситуациях. Работа с карточками позволяет детям обсудить помощь дома, поддержку, совместный отдых и уважительное общение.

Действия учителя: Учитель раздаёт карточки с ситуациями и предлагает определить, какой добрый поступок совершён или возможен.

Действия учащихся: Ученики обсуждают ситуации в парах, выбирают ответы и объясняют своё решение классу.

Длительность: 8 минут мин.

Дети получают возможность поделиться тёплыми воспоминаниями о папе, дедушке или другом близком человеке. Этап формирует эмоциональную отзывчивость, умение говорить о чувствах и бережно принимать опыт других.

Действия учителя: Учитель предлагает желающим рассказать о добром поступке близкого взрослого и напоминает о праве не делиться личными историями.

Действия учащихся: Ученики рассказывают короткие истории или выражают благодарность близким в одной фразе.

Длительность: 7 минут мин.

Практическая работа помогает выразить любовь и признательность через открытку, рисунок или небольшое письмо. Дети выбирают форму подарка, планируют содержание и аккуратно оформляют памятный результат.

Действия учителя: Учитель показывает шаблоны, напоминает правила безопасной работы и помогает детям подготовить индивидуальные поздравления.

Действия учащихся: Ученики создают открытки, рисунки или письма для папы, дедушки либо другого близкого взрослого.

Длительность: 15 минут мин.

Представление творческих работ создаёт ситуацию успеха и укрепляет тёплую атмосферу в классе. Дети учатся кратко объяснять замысел, выступать перед группой и поддерживать товарищей добрыми отзывами.

Действия учителя: Учитель приглашает желающих показать работу и организует доброжелательные комментарии одноклассников.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют подарки, читают поздравления и благодарят выступающих аплодисментами.

Длительность: 7 минут мин.

Итоговая рефлексия помогает детям осмыслить новые знания и личные чувства. Завершая фразы, школьники называют важные выводы и прикрепляют сердце благодарности, символически выражая любовь к семье.

Действия учителя: Учитель предлагает завершить фразу «Сегодня я понял(а)…» или «Я хочу поблагодарить…» и прикрепить сердце на доску.

Действия учащихся: Ученики по очереди высказываются, слушают друг друга и размещают символическое сердце благодарности.

Длительность: 6 минут мин.