Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы для начала занятия, акцентирование внимания на важности обсуждаемой темы для их повседневной жизни и безопасности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цель занятия, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме классного часа.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных дорожных знаков, с которыми сталкиваются дети ежедневно. Демонстрация изображений знаков и их краткое обсуждение для закрепления материала.

Действия учителя: Учитель демонстрирует дорожные знаки и задает вопросы о их значении.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, вспоминая и называя дорожные знаки.

Длительность: 7 мин.

Изучение сигналов светофора и их роли в регулировании дорожного движения. Разбор различных ситуаций, связанных с работой светофора, и правил поведения пешеходов.

Действия учителя: Учитель объясняет значение сигналов светофора и правила поведения при них.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, отвечают на вопросы и обсуждают сигналы светофора.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение типичных опасных ситуаций, возникающих на дороге, с которыми могут столкнуться младшие школьники. Обсуждение причин возникновения таких ситуаций и способов их предотвращения.

Действия учителя: Учитель описывает и показывает иллюстрации опасных дорожных ситуаций, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные ситуации, высказывают свои предположения о безопасности.

Длительность: 8 мин.

Изучение и отработка безопасных способов перехода дороги, включая использование пешеходных переходов (регулируемых и нерегулируемых) и подземных/надземных переходов.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет правила перехода дороги, демонстрируя на макетах улиц.

Действия учащихся: Ученики практикуются в безопасном переходе проезжей части, используя макеты.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил безопасного движения на велосипеде, включая возрастные ограничения, использование велосипедных дорожек, защитного снаряжения и сигналов руками.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах поведения велосипедистов и демонстрирует необходимые элементы.

Действия учащихся: Ученики слушают информацию о безопасном катании на велосипеде и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 6 мин.

Решение практических задач, связанных с дорожными ситуациями. Работа в группах над карточками с описанием различных сценариев поведения на дороге.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с задачами и координирует работу групп.

Действия учащихся: Ученики в группах обсуждают предложенные ситуации и предлагают безопасные решения.

Длительность: 10 мин.

Интерактивная игра, в которой дети должны предложить правильный алгоритм действий в различных неожиданных или опасных дорожных ситуациях, закрепляя полученные знания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, моделируя различные дорожные ситуации, и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в игре, предлагая свои варианты действий в предложенных ситуациях.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение пройденного материала, сбор обратной связи от учеников с помощью «Светофора настроений» и краткого опроса о новых знаниях.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, спрашивает о впечатлениях и новых знаниях.

Действия учащихся: Ученики выражают свои эмоции с помощью карточек и делятся тем, что узнали нового.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о рекомендуемых источниках для дальнейшего изучения правил дорожного движения, таких как книги, сайты и методические пособия для детей и родителей.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают или запоминают предложенные источники для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.