Приветствие учащихся, объявление темы классного часа «Единство народов России». Озвучивание цели занятия: формирование гражданской идентичности и патриотизма через знакомство с многообразием культур нашей страны. Важность понимания единения как основы величия России.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение исторических предпосылок формирования многонационального Российского государства. Анализ ключевых этапов его становления и развития. Роль различных народов в этом процессе.

Действия учителя: Учитель рассказывает об исторических этапах формирования России как многонационального государства.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Анализ вклада каждого народа в культурное, экономическое и социальное развитие России. Подчеркивание уникальности каждого этноса и его значимости для общего достояния.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на вкладе разных народов в развитие страны.

Действия учащихся: Учащиеся приводят примеры достижений представителей разных народов.

Длительность: 10 мин.

Определение понятия «гражданская идентичность». Обсуждение её значения для современного общества, страны и каждого человека. Формирование понимания общей принадлежности к российскому народу.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие гражданской идентичности и ее важность.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют над понятием и высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение конкретных примеров успешного межкультурного взаимодействия, дружбы и сотрудничества между представителями разных национальностей в истории и современности России.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры дружбы и сотрудничества народов России.

Действия учащихся: Учащиеся слушают примеры и делятся своими наблюдениями.

Длительность: 8 мин.

Подчеркивание тезиса о том, что сила России заключается в единстве и сплоченности её многонационального народа. Обсуждение, как многообразие культур обогащает страну.

Действия учителя: Учитель подводит итог, подчеркивая, что сила России в единстве.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают идею единства и многообразия.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия, направленная на формирование позитивного и уважительного отношения к представителям различных национальностей и культур. Преодоление стереотипов.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, способствуя формированию толерантности.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают вопросы толерантности и уважения к разным культурам.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какое чувство испытываете?», «Как вы можете внести вклад?».

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 10 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить краткое сообщение (до 3 минут) об одном из народов России, его традициях или выдающемся представителе. Цель – углубление знаний.

Действия учителя: Учитель объявляет и разъясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и уточняют детали.

Длительность: 3 мин.

Представлены основные источники и материалы, использованные при подготовке классного часа. Рекомендованная литература для дальнейшего изучения темы единства и культуры России.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.