Краткое приветствие и обозначение темы классного часа: 'Профилактика и понимание девиантного поведения'. Объяснение актуальности темы и ее важности для каждого ученика в современном мире. Формулирование основных целей и задач занятия, чтобы ученики понимали, чего ожидать от урока.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и озвучивает главную цель занятия, кратко описывая, почему эта тема важна для подростков.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, знакомятся с темой и целями классного часа, готовятся к активной работе.

Длительность: 5 мин.

Представление понятия 'девиантное поведение', его отличия от нормативного. Обсуждение, как формируются нормы поведения в обществе и почему важно их соблюдать. Разбор основных форм девиантного поведения, характерных для подросткового возраста, с примерами.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказать свои предположения о понятии девиантного поведения, а затем дает четкое определение и раскрывает его сущность.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты определений и приводят примеры, слушают разъяснения учителя.

Длительность: 10 мин.

Анализ многообразных причин, ведущих к отклоняющемуся поведению: социальные факторы (влияние окружения, семьи), психологические (низкая самооценка, неуверенность) и индивидуальные (черты характера, особенности личности). Рассмотрение, как эти факторы взаимодействуют.

Действия учителя: Учитель объясняет основные группы причин девиантного поведения, приводя конкретные примеры и провоцируя дискуссию среди учеников.

Действия учащихся: Ученики анализируют представленные причины, связывают их с жизненными ситуациями, делают попытки самостоятельно классифицировать факторы.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение негативных последствий девиантного поведения: для самого подростка (проблемы с законом, здоровьем, учебой, личными отношениями) и для общества (нарушение общественного порядка, рост преступности). Осознание долгосрочных эффектов.

Действия учителя: Учитель освещает негативные стороны девиантного поведения, акцентируя внимание на последствиях для жизни самого учащегося и его окружения.

Действия учащихся: Ученики осознают пагубность девиантного поведения, анализируют риски, связанные с такими поступками, и делают выводы о важности выбора.

Длительность: 10 мин.

Развитие у учащихся навыков критической оценки поведенческих моделей. Обучение анализу ситуаций, умению предвидеть последствия своих действий и принимать осознанные, ответственные решения. Фокус на профилактике.

Действия учителя: Учитель предлагает упражнения на развитие критического мышления, учит учеников анализировать ситуации и делать осознанный выбор.

Действия учащихся: Ученики выполняют предложенные задания, развивают навыки анализа, учатся принимать взвешенные решения и делать ответственный выбор.

Длительность: 10 мин.

Работа с практическими кейсами или ситуационными задачами, иллюстрирующими девиантное поведение. Ученики в группах или индивидуально анализируют предложенные сценарии, ищут пути решения проблем и предотвращения отклонений.

Действия учителя: Учитель организует работу с раздаточными материалами, направляет обсуждение и помогает ученикам в анализе предложенных ситуаций.

Действия учащихся: Ученики работают с кейсами, обсуждают предложенные ситуации, ищут пути выхода и демонстрируют понимание материала.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение конкретных мер профилактики девиантного поведения: формирование здоровых привычек, развитие коммуникативных навыков, позитивное самовосприятие. Информация о том, куда можно обратиться за помощью в трудных ситуациях.

Действия учителя: Учитель рассказывает о способах профилактики девиантного поведения и информирует учеников о доступных ресурсах поддержки, куда можно обратиться.

Действия учащихся: Ученики узнают о способах защиты от негативных влияний, понимают, куда можно обратиться за помощью, и формируют установку на здоровый образ жизни.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение ключевых моментов классного часа: что такое девиантное поведение, его причины и последствия, важность критического мышления и самозащиты. Определение, достигнуты ли поставленные цели.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные моменты занятия, подчеркивает важность полученных знаний и отвечает на возникшие вопросы.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в подведении итогов, вспоминают ключевые понятия и делают выводы о значимости изученного материала.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа: что нового узнали, что показалось наиболее важным, какие вопросы остались. Формат обратной связи помогает оценить усвоение материала и степень вовлеченности.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться своими мыслями и впечатлениями о прошедшем классном часе, используя выбранный формат.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли, делятся впечатлениями, оценивают полученные знания и формулируют дальнейшие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы, статей или интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы девиантного поведения. Информация, которая поможет расширить кругозор и получить дополнительную информацию.

Действия учителя: Учитель предоставляет учащимся список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы, подчеркивая важность самообразования.

Действия учащихся: Ученики получают список рекомендованных материалов, записывают его и принимают к сведению возможности для дальнейшего изучения вопроса.

Длительность: 5 мин.