Приветствие учащихся, обозначение темы и целей классного часа. Краткое погружение в атмосферу предвоенного времени и начало войны, постановка проблемного вопроса о мотивах подвига.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и кратко представляет тему урока.

Действия учащихся: Ученики слушают и настраиваются на предстоящую работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых моментов Сталинградской битвы, ее географического положения и значения для хода войны. Раскрытие масштаба сражения и жестокости противника, акцентирование на сложности выживания и борьбы.

Действия учителя: Учитель рассказывает об основных этапах Сталинградской битвы.

Действия учащихся: Ученики слушают и запоминают ключевые исторические факты.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, побуждавших советских солдат к героическому сопротивлению. Обсуждение таких ценностей, как Родина, долг, товарищество, вера и ненависть к врагу.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение мотивов солдат.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, высказывая свое мнение.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация конкретных примеров героизма отдельных бойцов и целых подразделений. Использование отрывков из фильмов, цитат, воспоминаний очевидцев для иллюстрации стойкости.

Действия учителя: Учитель показывает отрывки из фильмов и цитирует воспоминания.

Действия учащихся: Ученики внимательно смотрят, слушают и делают выводы о героизме.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение того, как подвиг защитников Сталинграда отразился в литературе, искусстве, музыке и народной памяти. Обсуждение монументов и мемориалов, посвященных битве.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры отражения подвига в культуре.

Действия учащихся: Ученики анализируют культурные артефакты и высказывают свои мысли.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти о войне и героизме предков. Формирование понимания преемственности поколений и ответственности за сохранение правды.

Действия учителя: Учитель подводит к осознанию важности сохранения исторической правды.

Действия учащихся: Ученики размышляют о своем вкладе в сохранение памяти.

Длительность: 7 мин.

Интерактивное обсуждение с учащимися смысла понятия «духовный подвиг» на примере событий Сталинградской битвы. Ученики делятся личными ассоциациями и впечатлениями.

Действия учителя: Учитель задает вопрос и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли и делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, сбор обратной связи от учащихся. Оценка их эмоционального состояния и понимания темы. Учитель обобщает прозвучавшие мнения.

Действия учителя: Учитель благодарит учеников за работу и собирает их отзывы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Четкое формулирование домашнего задания: подготовка сообщения или эссе. Объяснение цели задания – связать личную историю с историей страны.

Действия учителя: Учитель дает четкие инструкции по выполнению домашнего задания.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление основных источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендации литературы для дальнейшего изучения темы. Для учителей и заинтересованных учеников.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов.

Действия учащихся: Ученики отмечают понравившиеся источники для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.