Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Краткое обозначение актуальности проблемы детского травматизма и важности безопасного поведения для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель занятия, подчеркивая важность обсуждаемой темы.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и внимательно слушают вступительное слово.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных о детском травматизме, обсуждение наиболее распространенных видов травм и их последствий. Анализ причин возникновения травмоопасных ситуаций.

Действия учителя: Учитель демонстрирует статистику, приводит примеры, задает наводящие вопросы для анализа причин травматизма.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со статистикой, участвуют в обсуждении причин и последствий травматизма.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение потенциальных опасностей в быту: неосторожное обращение с электроприборами, бытовой химией, падения, пожарная безопасность. Обучение правилам осторожности дома.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на бытовых опасностях, обсуждает правила безопасного поведения в домашних условиях.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают домашние риски, формулируют правила безопасности при нахождении дома.

Длительность: 10 мин.

Изучение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов, безопасное поведение на детских площадках, в парках и скверах. Предотвращение встреч с незнакомцами.

Действия учителя: Учитель объясняет правила дорожного движения, правила поведения на улице и в общественных местах, обсуждает риски.

Действия учащихся: Учащиеся повторяют и закрепляют правила дорожного движения, учатся безопасному поведению на улице.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения во время активных игр, занятий физкультурой и спортом. Важность использования защитного снаряжения и соблюдения техники безопасности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах безопасности во время игр и занятий спортом, подчеркивает важность экипировки.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают риски во время игр и спорта, запоминают правила и необходимость использования защитного снаряжения.

Длительность: 10 мин.

Обучение основным действиям при возникновении экстренных ситуаций: пожар, несчастный случай, нападение. Правила вызова экстренных служб и оказания первой доврачебной помощи.

Действия учителя: Учитель знакомит с алгоритмом действий в экстренных ситуациях, обучает основам первой помощи.

Действия учащихся: Учащиеся изучают алгоритм действий в ЧС, запоминают номера экстренных служб, осваивают основы первой помощи.

Длительность: 15 мин.

Интерактивная викторина или игра, направленная на проверку усвоенных знаний о правилах безопасности. Анализ типичных ошибок и закрепление правильных моделей поведения.

Действия учителя: Учитель проводит интерактивную игру или викторину для закрепления изученного материала.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в игре/викторине, демонстрируя свои знания и навыки.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов занятия: что нового узнали учащиеся, какие аспекты безопасности им показались наиболее важными. Обмен мнениями и впечатлениями о проведенном классном часе.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает вопросы для самоанализа и подведения итогов занятия.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, отвечают на вопросы, оценивают полезность полученной информации.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить мини-презентацию или плакат на тему 'Моя безопасная среда', включающий практические советы.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации по дополнительным источникам информации: книги, статьи, интернет-ресурсы для углубленного изучения вопросов детской безопасности и профилактики травматизма.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендуемой литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы, при желании делают пометки для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.