Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы классного часа. Подчеркнуть важность обсуждения вопросов безопасности и защиты прав детей. Настроиться на открытый диалог и доверительное общение.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель мероприятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятий насильственного угона людей и принудительного труда простым и понятным языком для пятиклассников. Использование примеров из жизни, адаптированных к возрасту, избегая травмирующих деталей.

Действия учителя: Объясняет понятия, приводит примеры, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Разбор типичных сценариев, которые могут привести к угону или принудительному труду, например, заманчивые предложения о работе или помощи от незнакомцев. Обсуждение, как эти ситуации могут быть замаскированы.

Действия учителя: Демонстрирует примеры опасных ситуаций, проводит мозговой штурм.

Действия учащихся: Называют примеры опасных ситуаций, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на улице: не разговаривать с незнакомцами, не ходить в одиночку в темное время суток, сообщать взрослым о подозрительных людях и ситуациях. Практические советы.

Действия учителя: Проводит инструктаж по безопасности на улице, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют правила безопасности.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете: не делиться личной информацией с незнакомцами, не встречаться с людьми, с которыми познакомился в сети, сообщать взрослым о нежелательном контенте.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности в интернете, предупреждает об опасностях.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Ролевая игра или упражнение, направленное на развитие навыков уверенного поведения и умения говорить «нет» в ситуациях, которые кажутся опасными или неприятными. Рекомендации.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает ученикам отработать навыки отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, тренируются говорить «нет».

Длительность: 10 мин.

Предоставление информации о том, куда можно обратиться за помощью в случае возникновения угрозы: родители, учителя, полиция, телефон доверия. Конкретные номера и адреса.

Действия учителя: Предоставляет информацию о телефонах доверия и службах помощи.

Действия учащихся: Записывают номера телефонов доверия, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Решение ситуативных задач, предлагающих ученикам представить себя в различных опасных ситуациях и определить, как правильно поступить. Обсуждение различных вариантов.

Действия учителя: Предлагает ситуативные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, обсуждают решения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, что нового узнали на классном часе, какие правила безопасности запомнили и к кому обратятся за помощью в случае опасности. Подведение итогов.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги занятия, благодарит за участие.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Перечень рекомендованных книг, статей, сайтов и других ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания по теме безопасности и защиты прав детей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.