Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о семье и её значении. Подготовка к погружению в тему семейных ценностей и их роли в жизни каждого человека. Подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, делятся первыми мыслями о семье.

Длительность: 5 мин.

Выявление представлений учащихся о семье, её функциях и ролях. Формирование общего понимания того, что такое семья в современном мире, её значимость и многообразие форм. Открытое обсуждение ключевых понятий.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты ответов, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Совместное определение основных семейных ценностей: любовь, уважение, поддержка, доверие и другие. Обсуждение иерархии ценностей в разных семьях, зависимость от культурных и личных убеждений. Анализ значимости каждой ценности.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать определения ценностей.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в выработке общего определения семейных ценностей.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли семейных традиций в формировании личности и сохранении культурного наследия. Обмен примерами традиций из личного опыта, анализ их значения для каждого члена семьи. Сравнение традиций прошлого и современности.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими примерами семейных традиций.

Действия учащихся: Рассказывают о своих семейных традициях, обсуждают их значение.

Длительность: 15 мин.

Разделение на группы, каждой группе предлагается сравнить семейные традиции и ценности в прошлом и настоящем. Анализ изменений в ролях членов семьи, способах воспитания, организации досуга. И выводы.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает задания, контролирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают и сравнивают семейные традиции, готовят отчет.

Длительность: 20 мин.

Представление результатов работы каждой группы, обсуждение общих тенденций и различий. Обмен мнениями, аргументация своих позиций, выявление проблемных зон. Формирование целостного представления.

Действия учителя: Организует презентацию результатов работы групп, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Представляют результаты своей работы, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение изменений в структуре и функциях семьи в современном обществе. Рассмотрение влияния социальных факторов на семейные отношения, поиск путей укрепления института семьи. Современные вызовы.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о роли семьи в современном обществе, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Поразмышлять над своим вкладом в укрепление семейных ценностей, сформулировать конкретные действия, которые каждый может предпринять для улучшения отношений в семье. Личная ответственность.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о своем вкладе в семью и записать свои мысли.

Действия учащихся: Записывают свои мысли о том, как они могут внести вклад в укрепление семьи.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Рефлексия с помощью метода «Незаконченное предложение». Оценка полезности полученной информации. Завершение мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию с помощью метода «Незаконченное предложение».

Действия учащихся: Завершают фразы, делятся своими впечатлениями от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Список книг, статей и интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания по теме семейных ценностей и семейных отношений. Дополнительная информация для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы по теме.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.