Приветствие учащихся, объявление темы классного часа – квест-игра "Белорусские женщины". Озвучивание целей и задач занятия, создание атмосферы предвкушения интересного исторического путешествия и командной работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели квеста, мотивирует на активное участие.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию о предстоящем классном часе, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Подробное объяснение правил игры: как будут формироваться команды, сколько этапов предстоит пройти, какие типы заданий ожидают участников, как начисляются баллы и определяется победитель.

Действия учителя: Разъясняет правила квеста, отвечает на вопросы учащихся по организации игры.

Действия учащихся: Внимательно слушают правила, задают уточняющие вопросы, формируют команды.

Длительность: 5 мин.

Первая станция, где команды получают карточку с портретом и кратким описанием одной из выдающихся белорусских женщин. Задача – угадать имя и основную сферу деятельности.

Действия учителя: Раздает карточки с заданиями, наблюдает за работой команд, дает подсказки при необходимости.

Действия учащихся: Изучают информацию на карточке, обсуждают в команде, пытаются идентифицировать историческую личность.

Длительность: 10 мин.

На этой станции учащимся предлагаются исторические головоломки, связанные с жизнью выбранных героинь. Это могут быть шифры, ребусы или вопросы о событиях того времени.

Действия учителя: Предлагает командам задания, следит за временем, помогает разгадывать сложные моменты.

Действия учащихся: Взаимодействуют в команде, применяют логику и имеющиеся знания для решения головоломок.

Длительность: 10 мин.

Участники получают цитату известной белорусской женщины. Их задача – определить автора цитаты и объяснить ее смысл, связав с историческим контекстом.

Действия учителя: Представляет цитаты, оценивает ответы команд, помогает интерпретировать значение высказываний.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, вспоминают или ищут информацию о возможных авторах, обсуждают смысл.

Длительность: 10 мин.

Командам нужно соотнести определенные достижения (научные открытия, культурные события, общественная деятельность) с соответствующими историческими личностями.

Действия учителя: Предоставляет список достижений и портреты женщин, проверяет правильность сопоставления.

Действия учащихся: Сопоставляют факты и портреты, демонстрируя полученные знания о вкладе женщин.

Длительность: 10 мин.

Сбор команд, подсчет баллов, определение команды-победителя. Краткое резюме пройденного пути и основных исторических личностей, с которыми познакомились.

Действия учителя: Подсчитывает результаты, объявляет команду-победителя, комментирует ход игры.

Действия учащихся: С нетерпением ждут результатов, радуются своим успехам и успехам других команд.

Длительность: 5 мин.

Вручение грамот или символических призов победителям. Обсуждение впечатлений: что нового узнали, какие задания понравились, какие выводы сделали.

Действия учителя: Вручает награды, инициирует обсуждение, помогает учащимся сформулировать выводы.

Действия учащихся: Получают награды, делятся впечатлениями, высказывают свое мнение о квесте.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить небольшое сообщение об одной вдохновляющей белорусской женщине, обосновать свой выбор.

Действия учителя: Четко формулирует и записывает домашнее задание, объясняет критерии выполнения.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то непонятно.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников (книги, статьи, интернет-ресурсы), где учащиеся могут найти дополнительную информацию о белорусских женщинах.

Действия учителя: Представляет список литературы, поясняет, где можно найти указанные материалы.

Действия учащихся: Записывают информацию о литературных источниках для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 2 мин.