Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа, обозначение важности проблемы терроризма и экстремизма для современного общества. Краткий план работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятий «терроризм» и «экстремизм», выявление их общих черт и различий. Рассмотрение исторических примеров проявления этих явлений и их современных форм. Лекция с элементами дискуссии.

Действия учителя: Представляет определения и проводит небольшую лекцию.

Действия учащихся: Записывают определения, задают вопросы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Анализ основных причин и факторов, способствующих распространению террористической и экстремистской идеологии. Обсуждение социально-экономических, политических и психологических аспектов проблемы. Анализ влияния информационного пространства.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение и участвуют в обсуждении причин и факторов.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткометражного фильма или документального материала, раскрывающего тему терроризма и экстремизма. Обсуждение увиденного, анализ мотивов и последствий действий главных героев. Вывод основных уроков.

Действия учителя: Включает видео и модерирует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают записи, участвуют в обсуждении и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается решить несколько ситуационных задач, связанных с проявлениями экстремизма и терроризма. Обсуждение возможных вариантов решения и их последствий.

Действия учителя: Распределяет задания, наблюдает за работой групп и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задачи и предлагают решения.

Длительность: 20 мин.

Ролевая игра, в ходе которой учащиеся моделируют поведение в экстремальных ситуациях (например, угроза теракта, проявление агрессии). Отработка навыков безопасного поведения и оказания первой помощи. Разбор ошибок и улучшение стратегий.

Действия учителя: Организует ролевую игру и дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, моделируют ситуации и отрабатывают навыки.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правовых последствий участия в террористической и экстремистской деятельности. Рассмотрение соответствующих статей Уголовного кодекса РФ. Акцент на ответственности за распространение экстремистских материалов.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых нормах и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы, изучают основные положения законодательства.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности воспитания толерантности и уважения к различным культурам и религиям. Формирование у учащихся гражданской позиции неприятия насилия и дискриминации. Обсуждение способов противодействия ксенофобии.

Действия учителя: Проводит дискуссию о толерантности и уважении.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение и участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какие чувства у вас вызвала эта тема?», «Как вы можете применить полученные знания?». Подведение общих итогов.

Действия учителя: Подводит итоги и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Перечень рекомендованных источников для самостоятельного изучения темы: книги, статьи, интернет-ресурсы, документальные фильмы. Полезные ссылки на организации, занимающиеся борьбой с терроризмом и экстремизмом.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.