Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о традициях и культуре Казахстана. Подводка к теме классного часа, обозначение целей и задач. Вовлечение учеников в обсуждение важности сохранения культурного наследия. Краткое описание плана работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя, высказывают свои мысли.

Длительность: 3 мин.

Рассказ об истории возникновения национальных игр. Их роль в жизни кочевников. Связь игр с военным обучением и бытом народа. Эволюция игр с течением времени. Использование игр для развития физических и моральных качеств поколений. Подчеркнуть значение игр как средства передачи традиций и культурных ценностей. (434 символа)

Действия учителя: Представляет историческую справку о национальных играх Казахстана.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Обзор наиболее популярных и распространенных национальных игр Казахстана: козлодеба, кокпар, алтыбакан, тогызкумалак, ордо и другие. Описание правил каждой игры, ее особенностей и необходимого инвентаря. Демонстрация видеоматериалов с фрагментами соревнований. Акцентирование внимания на уникальности каждой игры.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с описанием различных игр, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, задают вопросы, обсуждают игры.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание игр козлодеба и кокпар. История возникновения и развития этих соревнований. Правила игры, тактика и стратегии. Требования к участникам: физическая сила, ловкость, выносливость, командный дух. Современное состояние этих игр и их популярность в Казахстане. Анализ значимости этих игр. (421 символ)

Действия учителя: Подробно описывает козлодебу и кокпар, демонстрирует видео.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение логических игр алтыбакан и тогызкумалак. Правила игры, стратегии и тактика. Развитие логического мышления, концентрации внимания и памяти. Значение этих игр в формировании интеллектуальных способностей. Сопоставление с другими настольными играми. Распространение этих игр в современном Казахстане.

Действия учителя: Объясняет правила и особенности алтыбакана и тогызкумалака.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают стратегии игры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение воспитательного значения национальных игр. Развитие физических качеств, ловкости, выносливости. Формирование командного духа, взаимопомощи и ответственности. Воспитание уважения к традициям, культуре и истории народа. Развитие нравственных качеств: честности, справедливости, дисциплины и мужества.

Действия учителя: Организует дискуссию об воспитательном значении игр.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация некоторых элементов национальных игр. Например, броски в цель (алтыбакан), метание шайбы (козлодеба). Организация небольших соревнований или эстафет (по возможности и при наличии инвентаря). Акцент на безопасности и соблюдении правил. Важно учитывать физические возможности учеников.

Действия учителя: Организует практическую демонстрацию и соревнование.

Действия учащихся: Принимают участие в демонстрации и соревнованиях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современного состояния национальных игр Казахстана. Меры по их сохранению и популяризации. Роль государства и общественных организаций. Организация фестивалей, соревнований и других мероприятий. Перспективы развития национальных видов спорта и их интеграция в систему физического воспитания. Рассмотрение возможностей приобщения молодежи.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии игр в Казахстане.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предложения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Ответы на вопросы учащихся. Оценка уровня усвоения знаний. Выводы о важности сохранения и популяризации национальных игр Казахстана. Подчеркивание значимости культурного наследия для формирования личности и воспитания патриотизма. Обмен мнениями и впечатлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных источников информации, книг, статей и интернет-ресурсов по теме национальных игр Казахстана. Рекомендации для самостоятельного изучения и дальнейшего исследования темы. Ресурсы для поиска дополнительной информации. Указание на музеи и центры, посвященные национальным видам спорта.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.