Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое введение в исторический контекст защиты Отечества и роли Вооруженных Сил России. Определение актуальности темы в современном мире.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают, записывают тему в тетради (при необходимости).

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых этапов формирования и развития Вооруженных Сил России с древних времен до современности. Акцент на значимых реформах и периодах, отражающих эволюцию армии и флота.

Действия учителя: Представляет историческую хронологию, выделяет основные вехи и события, отвечающие на вопросы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы по историческим периодам.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о роли подводного флота в обеспечении безопасности государства, с особым акцентом на атомных подводных лодках. Упоминание субмарины «Лира» как примера передовых технологий и стратегического значения.

Действия учителя: Демонстрирует материалы о подводном флоте, рассказывает о значимости субмарин, включая «Лиру».

Действия учащихся: Рассматривают фото и видеоматериалы, слушают рассказ о подводных лодках.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятий «долг», «честь», «патриотизм» через призму подвигов военнослужащих России. Приведение примеров из различных исторических периодов, от героизма предков до современности.

Действия учителя: Проводит обсуждение, приводит примеры героев, стимулирует высказывания учеников.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями о значении понятий.

Длительность: 8 мин.

Размышления о том, как важна служба в армии и вклад каждого в обороноспособность страны для сохранения мира. Соотнесение мужества защитников с возможностью мирной жизни и развития.

Действия учителя: Направляет дискуссию к пониманию ценности мира и роли армии в его поддержании.

Действия учащихся: Размышляют о важности мира, высказывают свое мнение о вкладе каждого в безопасность.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого, но содержательного видеоролика, посвященного подвигам защитников Отечества или достижениям Вооруженных Сил России. Видео должно вызывать чувство гордости и уважения.

Действия учителя: Представляет видеоролик, обеспечивает его качественный показ на экране.

Действия учащихся: Внимательно смотрят видео, осмысливая представленную информацию и эмоциональный посыл.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение просмотренного материала и предыдущих тем. Обмен мнениями о важности патриотизма, долга и чести. Ответы на вопросы учителя, стимулирующие аналитическое мышление.

Действия учителя: Организует и модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы, резюмирует основные идеи.

Действия учащихся: Высказываются, делятся впечатлениями от видео, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 7 мин.

Закрепление понимания значимости истории Отечества и роли защитников. Подчеркивание необходимости уважительного отношения к прошлому и настоящему, к людям, оберегающим Родину.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, подчеркивает важность уважения к истории и защитникам.

Действия учащихся: Слушают выводы учителя, осмысливают полученную информацию, формируют позитивную установку.

Длительность: 4 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, документальных фильмов и интернет-ресурсов для более глубокого изучения истории Вооруженных Сил России и тем, связанных с патриотическим воспитанием.

Действия учителя: Ознакамливает учащихся с дополнительными источниками информации для самостоятельной работы.

Действия учащихся: Записывают предложенные источники, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы.

Длительность: 3 мин.