Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Постановка проблемы: значение огня в жизни человека и потенциальные опасности, связанные с ним. Мотивирование учащихся к активному участию в обсуждении. Краткое описание плана классного часа. Подчеркивание важности темы для личной безопасности и окружающего мира.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли огня в истории человечества: от древнейших времен до современности. Обсуждение значения огня для выживания, развития технологий и культуры. Демонстрация иллюстраций и видеоматериалов, показывающих использование огня в различных эпохах. Акцентирование внимания на том, как люди научились контролировать огонь и использовать его в своих целях.

Действия учителя: Рассказывает об истории открытия и использования огня человеком..

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полезных свойств огня: приготовление пищи, обогрев, освещение, производство энергии и т.д. Рассмотрение роли огня в промышленности, науке и медицине. Анализ положительного влияния огня на развитие цивилизации. Примеры использования огня в повседневной жизни. Акцентирование внимания на том, что огонь может быть мощным инструментом для улучшения жизни человека.

Действия учителя: Организует дискуссию о пользе огня.

Действия учащихся: Приводят примеры использования огня в различных сферах жизни.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение негативных последствий бесконтрольного использования огня: пожары, разрушения, гибель людей и животных. Анализ причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, поджоги, природные факторы. Демонстрация видеоматериалов о последствиях пожаров. Обсуждение необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о пожарах и их последствиях.

Действия учащихся: Обсуждают причины и последствия пожаров.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Рассмотрение порядка действий при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи. Демонстрация памяток о пожарной безопасности. Обсуждение важности соблюдения правил для предотвращения трагедий.

Действия учителя: Представляет правила пожарной безопасности, раздает памятки.

Действия учащихся: Изучают правила пожарной безопасности, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по правилам пожарной безопасности и последствиям пожаров. Вопросы должны быть как теоретическими, так и практическими, чтобы проверить знания и навыки учащихся. Викторина может проводиться в форме командного соревнования или индивидуального теста. Победители викторины награждаются небольшими призами.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать плакат или рисунок на тему «Огонь – друг или враг?». В работе они должны отразить свои знания о пользе и опасности огня, а также правила пожарной безопасности. Задание направлено на развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний. Поощряется использование различных материалов и техник.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает ученикам при необходимости.

Действия учащихся: Создают плакаты или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои работы и объясняют свой выбор темы и использованные материалы. Проводится обсуждение представленных плакатов и рисунков. Учитель отмечает оригинальность, креативность и соответствие теме классного часа. Важно создать атмосферу взаимоуважения и поддержки.

Действия учителя: Организует презентацию и обсуждение работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и навыков. Напоминание о важности соблюдения правил пожарной безопасности. Подчеркивание ответственности каждого человека за предотвращение пожаров. Выражение благодарности ученикам за активное участие в работе. Призыв к бережному отношению к огню.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительным материалам для углубления знаний о пожарной безопасности и истории использования огня. Список должен быть доступным и понятным для учащихся. Подчеркивание важности самостоятельной работы для закрепления полученных знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.