Начальный этап классного часа, направленный на создание благоприятной атмосферы и актуализацию знаний учащихся. Учитель привлекает внимание к теме безопасности, подчеркивая ее важность в современном мире. Обсуждается, какие опасности могут подстерегать школьников в повседневной жизни, как дома, так и на улице, в школе и в интернете. Создается проблемная ситуация, например, вопрос о том, что делать при возникновении пожара или при встрече с незнакомцем. Цель – подготовить учащихся к восприятию новой информации и вовлечь их в активную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил пожарной безопасности. Обсуждение причин возникновения пожаров, способов предотвращения возгораний и правил поведения при пожаре. Учащимся демонстрируются наглядные материалы – фотографии и видеоролики с последствиями пожаров. Особое внимание уделяется плану эвакуации из школы и правилам использования огнетушителя. Обсуждается важность соблюдения правил обращения с электроприборами и горючими веществами.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию о пожарной безопасности, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают заметки, обсуждают увидевшее.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Рассматриваются основные дорожные знаки, разметка и сигналы светофора. Учащимся рассказывается о важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Обсуждается опасность игр вблизи проезжей части и правила перехода дороги.

Действия учителя: Рассказывает о правилах дорожного движения, демонстрирует дорожные знаки.

Действия учащихся: Обсуждают дорожные ситуации, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете. Внимание уделяется защите персональных данных, общению с незнакомцами в сети, распознаванию фейковой информации и противодействию кибербуллингу. Учащимся объясняется важность использования сложных паролей и осторожности при публикации личной информации. Обсуждаются последствия нарушения авторских прав.

Действия учителя: Проводит беседу о безопасности в интернете, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Делятся опытом, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными правилами оказания первой помощи при различных травмах и состояниях. Учащимся демонстрируются приемы остановки кровотечения, наложения повязки, сердечно-легочной реанимации. Обсуждается важность оказания помощи пострадавшим и вызова скорой помощи. Практическая демонстрация на манекене.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, комментирует свои действия.

Действия учащихся: Наблюдают за действиями учителя, задают вопросы, практикуются на манекене.

Длительность: 7 мин.

Проигрывание учащимися различных опасных ситуаций и отработка навыков безопасного поведения. Например, что делать при встрече с незнакомцем на улице, при обнаружении подозрительного предмета или при пожаре в школе. Разбор ошибок и поиск оптимальных решений.

Действия учителя: Организует и координирует моделирование ситуаций, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в моделировании ситуаций, принимают решения, анализируют свои действия.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил вызова экстренных служб (пожарная охрана, полиция, скорая помощь). Учащимся объясняется, какую информацию необходимо сообщить диспетчеру, как правильно ориентироваться на местности и как действовать до прибытия помощи. Демонстрация номеров экстренных служб.

Действия учителя: Рассказывает о работе экстренных служб, объясняет правила вызова.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, запоминают номера экстренных служб.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопросов безопасности в школьной среде. Учащиеся высказывают свое мнение о проблемах безопасности в школе и предлагают пути их решения. Акцент делается на важности взаимопомощи и ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. Анализ, как помочь другу в сложной ситуации.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, предлагают идеи.

Длительность: 4 мин.

Учитель обобщает основные положения классного часа, выделяет ключевые правила безопасности. Отвечает на вопросы учащихся и дает рекомендации по дальнейшему изучению темы. Подчеркивается, что безопасность – это постоянный процесс, требующий внимания и ответственности.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка источников для самостоятельного изучения темы безопасности жизнедеятельности. Перечисление сайтов, книг и брошюр, содержащих полезную информацию. Рекомендации по поиску дополнительной информации в интернете. Акцент на важности использования достоверных источников информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.