Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подчеркивается важность сохранения памяти о событиях войны и о тех, кто отдал свои жизни за свободу и независимость Родины. Формулирование темы и целей классного часа. Краткий обзор предстоящего плана работы, чтобы ученики понимали структуру занятия и могли ориентироваться в материале.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий, предшествовавших освобождению Изобильненского района и Ставропольского края. Обстоятельства оккупации территории края, жизнь местного населения под властью немецко-фашистских захватчиков, первые шаги сопротивления. Важно представить ситуацию глазами очевидцев и подчеркнуть масштаб трагедии, с которой столкнулись жители края.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат, участвовавших в освобождении Ставропольского края. Представление информации о конкретных героях, их боевых заслугах и наградах. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, рассказывающих о героизме советских воинов. Акцент на героизме местных жителей, в том числе партизан.

Действия учителя: Рассказывает о героях, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отмечают примеры мужества и самоотверженности.

Длительность: 8 мин.

Посвящается роли тружеников тыла в обеспечении победы. Рассказ о работе предприятий и колхозов, о самоотверженном труде людей, которые своими усилиями приближали победу. Подчеркивается, что победа в войне – это результат общего труда воинов, партизан и тружеников тыла.

Действия учителя: Представляет информацию о тружениках тыла.

Действия учащихся: Обсуждают вклад тружеников тыла в победу.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о памятниках и мемориалах, установленных в Ставропольском крае в память о погибших воинах и мирных жителях. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи знаний о войне будущим поколениям. Демонстрация фотографий памятников и мемориалов.

Действия учителя: Рассказывает о памятниках и мемориалах, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Обсуждают важность сохранения памяти о войне.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из писем бойцов с фронта, воспоминаний ветеранов и очевидцев войны. Создание эмоциональной атмосферы, позволяющей учащимся проникнуться событиями тех лет и почувствовать связь поколений. Представление историй из жизни людей, ее личный взгляд и переживания.

Действия учителя: Читает отрывки из писем и воспоминаний.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины, посвященной истории освобождения Изобильненского района и Ставропольского края. Вопросы викторины должны быть направлены на проверку знаний учащихся о событиях войны, героях и тружениках тыла. Викторина способствует закреплению материала в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности темы Великой Отечественной войны в современном мире. Рассуждение о ценности мира и необходимости противостоять любым проявлениям агрессии и насилия. Акцент на важности сохранения мирной жизни и укрепления дружбы между народами.

Действия учителя: Направляет дискуссию, делится своим мнением.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями о прошедшем мероприятии. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего затронуло?»,

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных истории освобождения Изобильненского района и Ставропольского края. Список может включать книги, статьи, документы, фильмы и веб-сайты. Учащимся предлагается использовать эти ресурсы для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.