Приветствие, определение темы и целей классного часа. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения деликатных вопросов. Подчеркивается важность темы для формирования здорового будущего и осознанного отношения к себе. Объяснение правил обсуждения, подчеркивающее уважение к чужому мнению и конфиденциальность информации.

Действия учителя: Приветствует участниц, объявляет тему и цели классного часа, устанавливает правила обсуждения.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают уточняющие вопросы, принимают участие в установлении правил.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение анатомии и физиологии репродуктивной системы девушки, изменений, происходящих в период полового созревания, менструального цикла, овуляции. Акцент делается на понимании нормальных физиологических процессов и умении распознавать признаки отклонений. Обсуждение важности регулярного посещения гинеколога для профилактических осмотров.

Действия учителя: Рассказывает о репродуктивной системе девушки, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Подробный разбор правил гигиены в период менструации, использования средств интимной гигиены, профилактики инфекций. Акцент на важности правильного выбора средств гигиены и соблюдения личной гигиены для поддержания здоровья репродуктивной системы. Обсуждение вопросов, связанных с комфортным и безопасным использованием гигиенических прокладок и тампонов.

Действия учителя: Обсуждает правила гигиены с демонстрацией наглядных материалов.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают важность соблюдения гигиены.

Длительность: 8 мин.

Обзор современных методов контрацепции: гормональные, барьерные, внутриматочные спирали. Обсуждение эффективности, преимуществ и недостатков каждого метода. Подчеркивается важность консультации с врачом для выбора оптимального метода контрацепции, исходя из индивидуальных особенностей и потребностей.

Действия учителя: Представляет информацию о различных методах контрацепции.

Действия учащихся: Задают вопросы, сравнивают методы, обсуждают их плюсы и минусы.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение основных заболеваний, передающихся половым путем (ЗППП), путей их передачи, симптомов и методов профилактики. Акцент делается на важности использования презервативов для защиты от ЗППП. Обсуждение последствий ЗППП для репродуктивного здоровья. Информирование о необходимости своевременного обращения к врачу при подозрении на заражение.

Действия учителя: Рассказывает о ЗППП и способах их профилактики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают важность профилактических мер.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение принципов безопасных и уважительных отношений. Акцент на важности согласия, взаимного уважения, открытого общения и умения говорить «нет». Обсуждение вопросов, связанных с насилием в отношениях и способами защиты от него.

Действия учителя: Ведет дискуссию о безопасных отношениях и уважении.

Действия учащихся: Делятся мнениями, обсуждают примеры из жизни, делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение прав подростков в сфере репродуктивного здоровья, доступных ресурсов для получения информации и помощи. Информирование о работе медицинских учреждений, центров планирования семьи, организаций, оказывающих поддержку. Обсуждение вопросов, связанных с анонимностью и конфиденциальностью при обращении за медицинской помощью.

Действия учителя: Рассказывает о правах подростков и доступных ресурсах.

Действия учащихся: Записывают полезные контакты, задают вопросы о доступности услуг.

Длительность: 8 мин.

Открытая дискуссия по вопросам, возникшим в ходе классного часа. Предоставление возможности участницам задать вопросы и получить ответы от специалиста. Создание атмосферы доверия и поддержки для обсуждения деликатных тем.

Действия учителя: Отвечает на вопросы участниц, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии с использованием различных техник: «Что нового я узнала?», «Что меня удивило?», «Что было наиболее полезным?». Оценка эффективности классного часа и сбор предложений по улучшению.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, благодарит участниц.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и контактных телефонов, где можно получить дополнительную информацию о репродуктивном здоровье. Обсуждение важности использования достоверных источников информации и критического подхода к информации, полученной из интернета.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы о рекомендуемых источниках.

Длительность: 2 мин.