Приветствие, создание позитивного настроя, объявление темы и цели классного часа. Необходимо заинтересовать учеников темой, актуализировав их знания о сказках и героях, стремящихся к успеху. Подчеркнуть важность сказки как источника мудрости и жизненных уроков. Вовлечение в обсуждение вопроса, что значит быть победителем.

Действия учителя: Приветствует учащихся, мотивирует к участию в обсуждении.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои мысли о теме.

Длительность: 5 мин.

Краткое изложение сказки о сапогах-победителях. Учитель может предложить учащимся самим рассказать, что они помнят из этой сказки, или зачитать отрывки из текста. Важно подчеркнуть ключевые моменты сюжета, такие как находчивость героя, его вера в себя и способность преодолевать трудности.

Действия учителя: Зачитывает сказку или предлагает учащимся пересказать ее.

Действия учащихся: Слушают сказку или пересказывают ее.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение характера главного героя: его сильные и слабые стороны, мотивы поступков. Анализ роли других персонажей сказки и их влияния на развитие сюжета. Определите, какие качества помогли герою добиться успеха и какие препятствия он преодолел.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, стимулирующие критическое мышление.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о героях сказки, анализируют их поступки.

Длительность: 6 мин.

Поиск и обсуждение моральных уроков и ценностей, заложенных в сказке. Что сказка говорит о важности веры в себя, настойчивости, находчивости и умения использовать свои ресурсы. Какие жизненные ситуации могут быть перенесены на современный мир?

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, помогает учащимся сформулировать моральные уроки сказки.

Действия учащихся: Выделяют моральные уроки и ценности, заложенные в сказке.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение актуальности сказки в современном мире. Где и как можно применить уроки, полученные из сказки, в реальной жизни. Примеры успеха людей, которые добились своих целей благодаря вере в себя и настойчивости. Анализ сказки в контексте современных проблем и вызовов.

Действия учителя: Предлагает учащимся привести примеры из жизни, иллюстрирующие актуальность сказки.

Действия учащихся: Приводят примеры, обсуждают актуальность сказки в современном мире.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся придумать современный вариант сказки о сапогах-победителях. Измените место действия, главного героя и препятствия, но сохраните основную мораль. Это задание позволит им проявить свою фантазию и творческие способности, а также закрепить полученные знания.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Придумывают современный вариант сказки, обсуждают свои идеи.

Длительность: 6 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Каждый ученик может рассказать о своем варианте сказки и объяснить, какие мотивы и идеи легли в его основу. Поощрение конструктивной критики и обмена опытом.

Действия учителя: Организует обсуждение, направляет внимание на сильные стороны работ учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои работы, обмениваются мнениями.

Длительность: 5 мин.

Краткое обобщение основных выводов и уроков, полученных в ходе классного часа. Подчеркнуть важность веры в себя, настойчивости и умения преодолевать трудности. Акцентировать внимание на том, что каждый может стать «сапожником-победителем» в своей жизни.

Действия учителя: Обобщает основные выводы, делает заключительное слово.

Действия учащихся: Слушают выводы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: что нового они узнали? Что было самым интересным? Что было самым сложным? Как это поможет им в жизни? Используйте различные формы рефлексии, такие как “микрофон”, “обмен мнениями” или заполнение анкет.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемая литература для самостоятельного изучения. Это может быть текст сказки о сапогах-победителях в различных переводах, а также книги и статьи о психологии успеха и саморазвитии.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.