Организационный момент, приветствие, постановка темы и цели классного часа. Обсуждение важности темы безопасности и спасения жизни. Создание атмосферы доверия и взаимопонимания. Акцентирование внимания на том, что каждый может оказаться в ситуации, требующей вызова экстренных служб, и важно знать, как правильно действовать. Подчеркнута необходимость внимательного отношения к окружающим и собственной безопасности. (401 символ)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Объяснение принципов работы единого номера экстренных служб 112. Обсуждение, какие службы входят в систему спасения (пожарные, полиция, скорая помощь, газовая служба и др.). Рассмотрение преимуществ единого номера – оперативный доступ к необходимым службам, удобство для граждан, особенно для людей с ограниченными возможностями. Подчеркнута важность правильного понимания функций каждой службы. (428 символ)

Действия учителя: Рассказывает о службе 112, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение алгоритма вызова экстренных служб: четкое и краткое сообщение о случившемся, указание точного адреса, предоставление информации о количестве пострадавших. Важность спокойствия и неперебивания диспетчера. Акцентирование внимания на недопустимости ложных вызовов и последствиях, которые они могут повлечь. Ролевая игра - ученик совершает звонок диспетчеру. (422 символ)

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует правильность выполнения алгоритма.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки вызова.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасности в различных бытовых ситуациях: пожарная безопасность (правила обращения с огнем, электроприборами, план эвакуации), безопасность на воде, безопасность на дороге, безопасность при обращении с бытовой химией. Обсуждение типичных причин несчастных случаев и способов их предотвращения. Демонстрация видеороликов о правилах безопасности. (444 символ)

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основами оказания первой помощи: остановка кровотечения, наложение повязок, сердечно-легочная реанимация (теоретически). Подчеркнута важность немедленного вызова скорой помощи и следования инструкциям диспетчера. Обсуждение, какую помощь можно оказать пострадавшему до приезда врачей. Оговорка о том, что переоценка своих возможностей хуже, чем отсутствие действий. (438 символ)

Действия учителя: Объясняет правила оказания первой помощи, демонстрирует наглядно.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор различных ситуаций, требующих вызова экстренных служб. Учащиеся предлагают варианты действий и обосновывают свой выбор. Анализ правильности предложенных решений. Акцентирование внимания на том, что в каждой конкретной ситуации требуется применять индивидуальный подход и оценивать риски. Разбор кейсов из реальной жизни. Обсуждение моральных аспектов оказания помощи. (430 символ)

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают варианты решений.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого за свою безопасность и безопасность окружающих. Важность сознательного соблюдения правил безопасности, уважения к закону и порядку. Разговор о хулиганских действиях, шуточных вызовах и негативных последствиях таких поступков. Подчеркнута необходимость бережного отношения к ресурсам служб спасения. Обсуждение понятия гражданской ответственности. (411 символ)

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит к выводам.

Действия учащихся: Выражают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся создать плакат или листовку на тему безопасности и службы спасения 112. Задание может быть выполнено индивидуально или в группах. Цель - закрепить полученные знания в творческой форме и привлечь внимание к проблеме безопасности. Предоставить материалы для творчества (цветная бумага, краски, фломастеры). Организовать выставку работ. (427 символ)

Действия учителя: Организует творческую работу, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Создают плакаты и листовки.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний, ответы на вопросы. Подчеркнута важность полученных навыков и информации. Мотивация к дальнейшему изучению темы безопасности и оказанию помощи окружающим. Повторение основных правил безопасности и алгоритма вызова экстренных служб. Напоминание о том, что даже небольшие знания могут спасти жизнь. (395 символ)

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных источников информации, интернет-ресурсов и нормативных документов, касающихся темы безопасности и службы спасения 112. Предоставление ссылок на сайты экстренных служб и организаций, занимающихся вопросами безопасности. Рекомендации по изучению дополнительной литературы и просмотру тематических фильмов и передач. Предоставление контактов служб спасения в регионе. (433 символ)

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.