Учитель приветствует класс и объявляет тему встречи, посвящённой Всероссийскому дню чтения. Учащиеся настраиваются на игру и узнают, что сегодня их ждут литературные вопросы, командные задания и разговор о роли книги.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, называет тему и кратко объясняет формат классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся включаются в беседу и настраиваются на участие в викторине.

Длительность: 3 мин.

Участники обсуждают, зачем люди читают и какое место книги занимают в жизни старшеклассника. Короткая беседа помогает актуализировать личный опыт и связать тему праздника с повседневными интересами класса.

Действия учителя: Учитель задаёт вопросы о читательских привычках и направляет обсуждение к ценности чтения.

Действия учащихся: Учащиеся делятся мнениями и приводят примеры книг, повлиявших на их взгляды.

Длительность: 4 мин.

Класс делится на команды, выбирает капитанов и знакомится с правилами начисления баллов. Понятные условия, очередность ответов и уважительное отношение к соперникам создают основу для честной и продуктивной игры.

Действия учителя: Учитель распределяет участников по командам, объясняет правила и порядок подсчёта баллов.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают капитанов, готовят листы для ответов и договариваются о взаимодействии.

Длительность: 4 мин.

Команды соотносят произведения русской и мировой литературы с их авторами. Раунд проверяет знания школьной программы и расширяет кругозор, напоминая о разнообразии литературных эпох, жанров и национальных традиций.

Действия учителя: Учитель показывает карточки или слайды с названиями произведений и фиксирует ответы команд.

Действия учащихся: Команды обсуждают варианты и записывают имена авторов в отведённое время.

Длительность: 6 мин.

Участники узнают литературных героев по описанию и вспоминают ключевые события произведений. Задания развивают память и внимательность, а обсуждение неоднозначных ответов учит опираться на текст и объяснять свою позицию.

Действия учителя: Учитель зачитывает описания персонажей и уточняет, на какие детали текста опираются команды.

Действия учащихся: Учащиеся определяют героев, называют произведения и кратко обосновывают свои ответы.

Длительность: 6 мин.

Команды определяют произведения и авторов по выразительным цитатам, обращая внимание на стиль и контекст. Раунд показывает, как точное слово помогает раскрыть характер героя, настроение текста и идеи автора.

Действия учителя: Учитель зачитывает цитаты и предлагает командам назвать произведение, автора или контекст.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают формулировки, записывают версии и аргументируют выбор.

Длительность: 6 мин.

Участники обсуждают преимущества и ограничения бумажных книг, электронных форматов и аудиокниг. Короткое командное задание помогает увидеть, что современные технологии меняют способы чтения, но не отменяют ценность осмысленного диалога с текстом.

Действия учителя: Учитель предлагает командам сравнить форматы чтения и сформулировать аргументы в поддержку своей позиции.

Действия учащихся: Учащиеся совместно готовят краткие аргументы и внимательно выслушивают мнения других команд.

Длительность: 5 мин.

Команды сверяют ответы, подсчитывают баллы и обсуждают задания, вызвавшие наибольший интерес или затруднение. Итоги подводятся доброжелательно: важны не только результаты, но и совместная работа, любознательность и уважение к чужому мнению.

Действия учителя: Учитель подводит итоги раундов, объявляет результаты и отмечает сильные стороны командной работы.

Действия учащихся: Учащиеся сверяют ответы, принимают результаты и делятся впечатлениями о викторине.

Длительность: 4 мин.

Каждый участник называет запомнившуюся мысль или произведение и оценивает собственный вклад в команду. Затем учащиеся выбирают книгу для самостоятельного чтения и готовят короткую рекомендацию, чтобы поделиться находкой с одноклассниками.

Действия учителя: Учитель организует рефлексию, предлагает оценить вклад в команду и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся делятся выводами, оценивают своё участие и записывают задание выбрать книгу для чтения.

Длительность: 4 мин.