Нейросеть
Нейросеть для конспекта урока

Автоматизация звука Ш (Конспект урока)

Урок направлен на автоматизацию звука «Ш» в слогах, словах и фразах у детей младшего школьного возраста. Формат урока - игровая деятельность, включающая артикуляционную гимнастику, словесные игры и работу с дидактическим материалом. Особенность урока – открытое мероприятие, ориентированное на демонстрацию эффективных приемов коррекции звукопроизношения и вовлечение родителей в процесс развития речи ребенка, создавая атмосферу сотрудничества и положительного настроя. Акцент делается на создание ситуации успеха для каждого ребенка, способствующей формированию уверенности в своих силах.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Логопедия

Класс

1

Цель

Ученики научатся правильно произносить звук «Ш» в изолированно, слогах, словах. Они закрепят навыки правильного произношения звука «Ш» в различных речевых контекстах, развивая фонематическое восприятие.

Задачи

  1. Выполнение артикуляционной гимнастики для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звука «Ш».
  2. Автоматизация звука «Ш» в слогах (Шо, Шу, Ша, Ши, Шё, Шю).
  3. Закрепление звука «Ш» в словах с различным положением звука.
  4. Формирование навыка произношения фраз и предложений, содержащих звук «Ш».

Результаты

Предметные результаты

Ученики освоят правильную артикуляцию звука «Ш», научатся различать его на слух и в произношении, а также правильно произносить звук «Ш» в изолированно, слогах, словах и фразах. Овладеют умениями и навыками, необходимыми для успешного преодоления затруднений в произношении, что положительно скажется на общем уровне речевого развития.

Метапредметные результаты

Ученики развивают навыки самоконтроля и самооценки, учатся планировать свою деятельность и оценивать ее результаты, а также проявляют познавательную инициативу и самостоятельность. Развивается умение слушать и понимать речь других, а также выражать свои мысли и чувства в устной форме.

Личностные результаты

Ученики воспитают положительное отношение к занятиям, интерес к изучению русского языка, уверенность в своих силах и желание преодолевать трудности. Развитие чувства ответственности за свои действия и умения сотрудничать друг с другом.

Развивающие результаты

Развитие фонематического слуха, артикуляционного аппарата, памяти, внимания и мышления учеников. Стимулирование речевой активности и обогащение словарного запаса. Улучшение общей культуры речи, что положительно скажется на успешности обучения в школе.

Коммуникативные результаты

Ученики учатся взаимодействовать с учителем и одноклассниками, слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли и чувства в устной форме, участвовать в совместной деятельности, а также адекватно реагировать на оценку своей работы.

Оборудование

Зеркала, карточки с изображением артикуляционных упражнений, карточки с изображениями предметов, содержащих звук «Ш», дидактический материал (кубики, мячики, игрушки), аудиозаписи со звуком «Ш» и словами, содержащими этот звук.

Рефлексия

В конце урока проводится рефлексия в форме игры «Микрофон», где каждый ученик высказывает свое мнение об уроке, что ему понравилось, что было трудно, и чему он научился.

Домашнее задание

Повторить дома слова со звуком «Ш», нарисовать картинки предметов, начинающихся на звук «Ш».

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Автоматизация звука Ш

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Артикуляционная гимнастика 2
  • Изоляция звука «Ш» 3
  • Автоматизация звука в слогах 4
  • Автоматизация звука в словах 5
  • Автоматизация звука во фразах и предложениях 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Создание мотивации к деятельности, объяснение целей и задач урока. Установление правил поведения на уроке, акцентирование внимания на важности участия каждого ученика.

Действия учителя: Приветствует учеников, объясняет цели урока, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, проявляют готовность к деятельности.

Длительность: 5 минут

Артикуляционная гимнастика

Содержимое раздела

Выполнение комплекса упражнений для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звука «Ш». Упражнения выполняются перед зеркалом, учитель демонстрирует правильное выполнение, ученики повторяют. Контроль за правильным положением языка, губ и других органов артикуляции.

Действия учителя: Демонстрирует упражнения, контролирует правильность выполнения, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Выполняют упражнения под руководством учителя, следят за своей артикуляцией.

Длительность: 7 минут

Изоляция звука «Ш»

Содержимое раздела

Усвоение правильной артикуляции звука «Ш». Слушание и воспроизведение звука «Ш». Дифференциация звука «Ш» от других звуков (например, С, Ж). Использование различных приемов для привлечения внимания учеников (аудиозаписи, игровые элементы).

Действия учителя: Объясняет способ образования звука, демонстрирует, контролирует произношение.

Действия учащихся: Слушают, повторяют за учителем, пробуют произносить звук самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Автоматизация звука в слогах

Содержимое раздела

Повторение слогов с звуком «Ш» (Шо, Шу, Ша, Ши, Шё, Шю). Использование дидактических игр и упражнений для закрепления слоговой структуры слов. Индивидуальный подход к каждому ученику, оказание помощи при необходимости.

Действия учителя: Предлагает слоговые цепочки, контролирует произношение, стимулирует активность.

Действия учащихся: Повторяют слоги за учителем, участвуют в играх.

Длительность: 10 минут

Автоматизация звука в словах

Содержимое раздела

Закрепление звука «Ш» в словах с различным положением звука (шар, шишка, шов). Использование карточек с изображением предметов, содержащих звук «Ш». Организация словесных игр (например, «Назови предмет со звуком «Ш»»).

Действия учителя: Предлагает слова, контролирует произношение каждого звука в слове.

Действия учащихся: Называют предметы, произносят слова со звуком «Ш».

Длительность: 10 минут

Автоматизация звука во фразах и предложениях

Содержимое раздела

Проговаривание фраз и предложений, содержащих звук «Ш» (Шишка упала на землю, У Маши шапка). Использование наглядного материала (картинок, игрушек) для облегчения понимания и запоминания. Контроль за темпом и интонацией речи.

Действия учителя: Предлагает фразы, помогает при необходимости, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Повторяют фразы и предложения за учителем, стараются говорить четко и правильно.

Длительность: 8 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Обсуждение с учениками того, что нового они узнали на уроке, что им понравилось, что было трудно. Оценка работы каждого ученика. Подведение итогов, награждение за активное участие. Создание положительной атмосферы и мотивации к дальнейшей работе.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение об уроке.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#855026

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела