Тема семьи в романе (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок литературы, посвященный исследованию темы семьи в художественном произведении. Формат – комбинированный, включающий элементы лекции, дискуссии, работы с текстом и творческое задание. Урок рассчитан на активное участие учеников, развитие навыков анализа текста, сопоставления, аргументации и формирования собственной позиции. Мероприятие открыто для внешних наблюдателей, чтобы продемонстрировать современные подходы к обучению литературе, формированию ценностных ориентаций и развитию коммуникативных навыков школьников. Особое внимание уделяется эмоциональному вовлечению учеников и созданию атмосферы доверия и взаимного уважения.

Предмет:

Литература

Класс:

9

Цель:

В ходе урока учащиеся углубят понимание роли семьи как важной темы в русской классической литературе. Они научатся выявлять и анализировать способы изображения семейных отношений в романе, сопоставлять разные взгляды авторов и героев на семейные ценности.

Задачи:

  • Определить роль семьи в развитии сюжета и характеристике персонажей.
  • Проанализировать способы изображения семейных отношений в романе.
  • Сравнить взгляды авторов и героев на семейные ценности.
  • Сформулировать собственное отношение к теме семьи в романе, опираясь на текст.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер, презентация, текст романа (сокращенный или полный вариант), раздаточный материал с вопросами для анализа, листы для творческой работы, ручки.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся углубляют знания о русской классической литературе XIX века, формулируют понимание специфики темы семьи в романе. Они осваивают навыки анализа художественного текста, выявления авторской позиции, определения роли деталей и образных средств в раскрытии темы. Умеют проводить сопоставительный анализ, аргументировать свою точку зрения и формулировать выводы.
  • Метапредметные результаты: Учащиеся развивают умения самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать и проверять гипотезы, находить и обрабатывать информацию из разных источников, представлять результаты своей работы в устной и письменной форме.
  • Коммуникативные результаты: Ученики учатся работать в группах, эффективно взаимодействовать со сверстниками и учителем, аргументированно высказывать и отстаивать свою точку зрения, уважать мнение других, участвовать в дискуссии и находить компромиссные решения. Развивается умение задавать вопросы и отвечать на них.
  • Личностные результаты: Учащиеся формируют ценностное отношение к семье, уважение к семейным традициям и обычаям. Развивают эмпатию, сочувствие и способность к пониманию чувств и переживаний других людей. Происходит осознание важности моральных и нравственных принципов в человеческих отношениях.
  • Рефлексивные результаты: Учащиеся развивают способность к самоанализу и самооценке, осознанию своих сильных и слабых сторон, к пониманию причин своих успехов и неудач. Способность, к корректировке своих действий и постановке новых целей.

Рефлексия:

В конце урока ученикам предлагается выполнить письменную рефлексию, ответив на вопросы: Что нового я узнал на уроке? Что вызвало у меня наибольший интерес? Что осталось непонятным?

Домашнее задание:

Написать эссе на тему: «Роль семьи в романе (название романа)».

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Тема семьи в романе

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Работа с текстом 4
  • Творческое задание 5
  • Подведение итогов и рефлексия 6
  • Задание домашнего задания 7

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной психологической атмосферы. Мотивация к учебной деятельности, постановка целей и задач урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цели урока, создает мотивацию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, слушают формулировку темы и целей.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Беседа о роли семьи в жизни человека и в литературе. Вспоминаем известные литературные семьи и их особенности. Краткое повторение предыдущего материала, связанного с темой.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие беседу, подводит учеников к формулировке темы и проблемного вопроса урока.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими мыслями и знаниями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Лекция учителя с элементами дискуссии, сопровождаемая презентацией. Анализ ключевых сцен романа, изображающих семейные отношения. Выявление авторской позиции по отношению к теме семьи.

Действия учителя: Проводит лекцию, задает вопросы, стимулирующие дискуссию, комментирует ответы учеников, направляет их деятельность.

Действия учащихся: Слушают лекцию, участвуют в дискуссии, отвечают на вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 20 минут

Работа с текстом

Текст доступен после оплаты

Групповая работа: каждая группа анализирует определенный эпизод романа, изображающий семейные отношения, и представляет результаты анализа классу. Заполнение таблицы с характеристикой семьи и взаимоотношений героев.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости, координирует обсуждение результатов.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют текст, заполняют таблицу, готовят сообщение для представления классу.

Длительность: 15 минут

Творческое задание

Текст доступен после оплаты

Написание мини-эссе на тему: «Семья в романе (название романа) глазами…», где ученикам предлагается выбрать роль (например, один из героев романа, современный подросток, литературный критик).

Действия учителя: Объясняет задание, консультирует учеников, оценивает результаты работы.

Действия учащихся: Пишут мини-эссе, используя полученные на уроке знания и навыки.

Длительность: 15 минут

Подведение итогов и рефлексия

Текст доступен после оплаты

Обсуждение результатов урока, обобщение полученных знаний. Рефлексия: «Что нового я узнал на уроке? Что вызвало у меня наибольший интерес? Что осталось непонятным?».

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для рефлексии, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, выполняют письменную рефлексию.

Длительность: 5 минут

Задание домашнего задания

Текст доступен после оплаты

Объявление домашнего задания: Написать эссе на тему: «Роль семьи в романе (название романа)».

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Кроль >>