Глагол как часть речи

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?»: например, «строить», «заснуть». Действие может быть не только движением, но и мыслью или чувством: «размышлять», «радоваться». Это значение помогает отличить глагол от названия предмета или его признака.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, называет действие без указания времени, лица и числа. Она отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?»: «рисовать», «нарисовать». По этой форме мы понимаем, какое действие называется, но ещё не узнаём, кто, когда и сколько человек его выполняет.

Вид глагола показывает, как представлено действие. Глагол несовершенного вида обозначает процесс, повторение или действие без указания на результат: «решать», «перечитывать». Совершенный вид указывает на завершённое действие или достигнутый результат: «решить», «прочитать». Вид нужен, чтобы точнее передать смысл высказывания.

Начальная форма глагола — его неопределённая форма. Чтобы её найти, нужно задать к глаголу вопрос «что делать?» или «что сделать?» и изменить слово так, чтобы оно отвечало на этот вопрос: «пишут» — «писать». Начальную форму указывают при разборе, потому что она позволяет сравнивать глаголы и устанавливать их постоянные признаки.

Как это устроено

Чтобы отличить глагол от других частей речи, мало спросить, называет ли слово действие. Нужно учитывать вопрос и контекст: в предложении «Дети рисуют дом» слово «рисуют» отвечает на вопрос «что делают?» и сообщает, что делают дети. Слово «рисунок» связано с тем же действием, но называет предмет и отвечает на вопрос «что?». Значение вместе с грамматическим вопросом помогает не путать название действия с самим глаголом.

От начальной формы образуются формы, которые показывают, кто выполняет действие и сколько исполнителей. Сравни: «я читаю», «ты читаешь», «они читают» — окончания меняются вместе с лицом и числом. Такая связь окончаний с лицом и числом называется спряжением; её изучают подробнее отдельно. Начальная форма нужна как точка отсчёта: по ней определяют, какой глагол изменился и какие признаки получила его форма.

Вид связан с тем, есть ли в значении указание на завершение и результат. «Строить дом» — представлять действие в процессе, а «построить дом» — как завершённое и приведшее к результату. Видовые пары не всегда получаются простой заменой приставки или суффикса: приставка может изменить значение слова, а похожие по смыслу глаголы могут образовываться по-разному. Поэтому вид проверяют по значению и вопросу, а не только по внешнему виду слова.

Глаголы изменяются по временам: настоящее показывает действие сейчас, прошедшее — действие до момента речи, будущее — действие после него. В настоящем и будущем времени различают лица и числа: «я иду», «ты идёшь», «они идут». В прошедшем времени лицо не указывают: глагол изменяется по числам, а в единственном числе ещё и по родам — «он читал», «она читала», «оно читало». Эти формы помогают соотнести действие с исполнителем и временем.

В предложении глагол чаще всего выступает сказуемым — главным членом, который сообщает, что делает подлежащее или что с ним происходит. В предложении «Дорожки высохли» подлежащее «дорожки» и сказуемое «высохли» связаны по числу. В прошедшем времени единственного числа сказуемое также согласуется с подлежащим в роде: «снег растаял», «лужа высохла». Но глагол не всегда является самостоятельным сказуемым: например, в сочетании «хочу прочитать» инфинитив зависит от другого глагола.

Глагол как часть речи: основные признаки

Пользуйся таблицей как планом разбора: сначала выясни значение и вопрос, затем найди начальную форму и определи вид. После этого укажи те изменяемые признаки, которые можно определить именно у данной формы. Например, у прошедшего времени не ищи лицо, а у настоящего — род.

Разбор задач

Задача 1. Найдите глаголы в предложении «После дождя быстро высохли дорожки» и укажите, что они обозначают. Сначала прочитаем предложение целиком и зададим вопрос к словам, которые сообщают о происходящем. Так мы проверим часть речи по значению и по связи с другими словами, а не только по общему впечатлению.

1. Найдём слово, которое сообщает, что произошло с дорожками: дорожки что сделали? — высохли. Оно обозначает действие или изменение состояния предмета.

2. Проверим форму: «высохли» — глагол, употреблённый в прошедшем времени и множественном числе. Слово «быстро» отвечает на вопрос «как?», а «дорожки» называет предметы, поэтому они не являются глаголами.

Ответ: в предложении глагол — «высохли»; он обозначает изменение состояния дорожек после дождя.

Задача 2. Для глагола «прочитали» укажите начальную форму, вид, время, лицо или род и число. Здесь важно отделить постоянные признаки от тех, которые зависят от формы. Сначала восстановим инфинитив, а затем выясним, какие грамматические значения можно определить по слову «прочитали».

1. Зададим вопрос «что сделать?» — прочитать. Это начальная форма глагола «прочитали».

2. «Прочитать» — глагол совершенного вида: он обозначает действие, доведённое до результата. «Прочитали» стоит в прошедшем времени и множественном числе.

3. У прошедшего времени лица не определяют, а род показывают только в единственном числе. Поэтому для формы «прочитали» указываем время и число, но не лицо и не род.

Ответ: начальная форма — «прочитать», вид — совершенный, время — прошедшее, число — множественное; лицо и род не указываются.

Задача 3. Сравните «решать задачу» и «решить задачу»: определите вид глаголов и объясните различие в значении; составьте с каждой формой предложение. Сравним не приставки, а то, как представлено действие: как процесс или как достигнутый результат. Затем используем оба глагола в предложениях, чтобы проверить смысл.

1. «Решать» отвечает на вопрос «что делать?» и обозначает действие в процессе или без указания на его завершение. Это глагол несовершенного вида.

2. «Решить» отвечает на вопрос «что сделать?» и обозначает завершённое действие, после которого задача имеет решение. Это глагол совершенного вида.

3. Составим предложения: «Я буду решать задачу после уроков» и «Я решил задачу за десять минут». В первом предложении назван процесс, во втором — полученный результат.

Ответ: «решать» — несовершенный вид, «решить» — совершенный вид; примеры предложений приведены в третьем шаге.

Типичные ошибки

Ошибочно считать глаголом любое слово, которое обозначает действие: например, «бег» связан с действием, но это существительное. Так происходит, если ориентироваться только на смысл и не проверять грамматические признаки. Задай вопрос и посмотри, как слово работает в предложении: «бежать» — что делать?, а «бег» — что?

Личную форму иногда принимают за начальную: «делает» ошибочно называют инфинитивом. Путаница появляется потому, что обе формы называют одно действие, но они отвечают на разные вопросы. Проверь себя: начальная форма отвечает на «что делать?» или «что сделать?»; для «делает» это будет «делать».

Вид неверно определяют только по наличию приставки, считая любой глагол с приставкой совершенным. Приставка может менять значение слова, но сама по себе не даёт надёжного ответа о виде. Задай вопрос и оцени смысл: действие протекает или повторяется — чаще несовершенный вид, представлен результат — совершенный.

У прошедшего времени иногда пытаются указать лицо или род у любой формы. Причина — смешение правил настоящего и прошедшего времени. Проверь время: в прошедшем указывай число, а род — только у единственного числа; лицо у такой формы не определяется.

Связь с другими темами

Для изучения глагола нужно уметь различать части речи, задавать вопрос к слову и находить грамматическую основу предложения. Это помогает определить, какое слово является глаголом и как оно связано с подлежащим. Позже начальная форма и вид понадобятся при изучении спряжения, правописания личных окончаний и суффиксов, а также написания НЕ с глаголами. Поэтому точный разбор формы помогает применять правила грамотно.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?» и их формы.
• Начальная форма глагола — неопределённая форма.
• Вид глагола бывает совершенным и несовершенным.
• Глаголы изменяются по временам.
• В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе — по родам.
• В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.