§ 37. Дополнение

Определения и обозначения

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и поясняет другой член предложения. Второстепенным называют член, который не составляет основу предложения, а добавляет к ней подробности. Дополнение помогает понять, на какой предмет направлено действие или с чем связано то, о чём говорится.

Вопросы дополнения — вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? Косвенными называют все падежи, кроме именительного. Эти вопросы нужны, чтобы отличить дополнение от подлежащего: подлежащее обычно отвечает на вопрос кто? или что?, а дополнение — на вопрос косвенного падежа.

Способ выражения дополнения — чаще всего существительное или местоимение в косвенном падеже. Например, в сочетании «увидел друга» слово «друга» — существительное в винительном падеже, оно отвечает на вопрос кого? Знание части речи и падежа помогает проверить, правильно ли найдено дополнение, хотя главным остаются его вопрос и связь с другим словом.

Как это устроено

Дополнение зависит от слова, которое называет действие или признак, и поясняет, на какой предмет это действие направлено или с каким предметом связано. Например, в сочетании «прочитал рассказ» действие прочитал направлено на рассказ: без этого слова мы не узнаем, что именно прочитали. Иногда дополнение относится к слову, называющему признак, например: «доволен ответом». Здесь слово ответом поясняет, чем именно человек доволен.

Чтобы найти дополнение, нужно задать от подходящего слова вопрос косвенного падежа. Сначала выбери слово, которое оно может пояснять, например глагол, а потом спроси: «увидел кого?» или «подошёл к чему?». Важно не подменять косвенный вопрос вопросом именительного падежа: кто? и что? обычно помогают найти подлежащее, а не дополнение. Вопрос должен подходить и по смыслу, и по связи слов.

Дополнение обычно выражается существительным или местоимением в косвенном падеже. В сочетании «увидел друга» от слова увидел задаём вопрос кого? и получаем слово друга. Оно называет предмет, связано с действием и стоит не в именительном падеже. Поэтому все признаки вместе помогают распознать дополнение надёжнее, чем один только вопрос.

Слово в именительном падеже чаще всего является подлежащим, а дополнение отвечает на вопрос косвенного падежа. Сравни: «Мальчик читает» — мальчик отвечает на вопрос кто? и называет того, кто действует; «читает книгу» — книгу отвечает на вопрос что? и называет предмет, на который направлено действие. Оба слова обозначают предметы, но выполняют разные роли. Чтобы различить их, определи падеж и выясни, какое слово поясняет действие.

В предложении может быть несколько дополнений, отвечающих на разные вопросы и поясняющих одно или разные слова. Например, в предложении «Я подарил сестре книгу» есть дополнение сестре — подарил кому? — и дополнение книгу — подарил что?. Они относятся к одному глаголу, но сообщают разные сведения: кому подарили и что подарили. Поэтому при разборе нужно проверить каждое слово отдельно.

Как распознать дополнение

Сначала прочитай строку «Значение», чтобы вспомнить, что именно обозначает дополнение. Затем найди слово, от которого можно задать вопрос, и проверь, подходит ли вопрос косвенного падежа. В последней строке таблицы признаки собраны на конкретном примере.

Разбор задач

Задача 1. Найти дополнение в предложении «Мальчик читает книгу» и определить, на какой вопрос оно отвечает. Сначала выделим действие, потому что именно от него удобно выяснить, на какой предмет оно направлено. Затем проверим падежный вопрос и роль слова в предложении.

1. Находим слово, обозначающее действие: читает.
2. Задаём от него вопрос: читает что? Ответ — книгу.
3. Слово книгу называет предмет, на который направлено чтение, и отвечает на вопрос косвенного падежа.

Ответ: дополнение — книгу, оно отвечает на вопрос что?

Задача 2. Найти дополнения в предложении «Мы подошли к дому и увидели соседа» и указать вопросы к ним. В предложении два действия: подошли и увидели, поэтому проверим слова при каждом глаголе отдельно. Так мы не пропустим дополнение и не решим, что оно обязательно только одно.

1. От слова подошли задаём вопрос: подошли к чему? Получаем сочетание к дому; слово дому является дополнением.
2. От слова увидели задаём вопрос: увидели кого? Получаем слово соседа.
3. Проверяем, что оба слова зависят от глаголов и отвечают на вопросы косвенных падежей.

Ответ: дополнения — к дому (к чему?) и соседа (кого?).

Задача 3. Сравнить предложения «Учитель похвалил ученика» и «Ученик похвалил учителя»: определить подлежащее и дополнение. Нельзя считать, что первое слово всегда подлежащее, а последнее — дополнение, даже если порядок слов в примерах похож. Нужно посмотреть на вопросы и падежные формы слов.

1. В первом предложении учитель отвечает на вопрос кто? и стоит в именительном падеже, значит, это подлежащее.
2. Слово ученика отвечает на вопрос похвалил кого? Это дополнение в винительном падеже.
3. Во втором предложении ученик отвечает на вопрос кто? и является подлежащим, а учителя отвечает на вопрос кого? и является дополнением.

Ответ: в первом предложении подлежащее — учитель, дополнение — ученика; во втором подлежащее — ученик, дополнение — учителя. Роли определяются не местом слов, а падежом, вопросом и связью с глаголом.

Типичные ошибки

Ошибка — называть дополнением любое слово после глагола. Так иногда делают, потому что дополнение часто стоит рядом с глаголом, но порядок слов может меняться, а после глагола может стоять и другой член предложения. Проверь себя: задай от конкретного слова подходящий вопрос косвенного падежа и выясни связь между словами.

Ошибка — считать дополнением слово, которое отвечает на вопрос именительного падежа. Причина в том, что и подлежащее, и дополнение могут называть предмет, но их вопросы и роли различаются. Для проверки спроси кто? или что? и сравни с вопросами косвенных падежей: дополнению подходит второй тип вопросов.

Ошибка — путать дополнение с подлежащим, если оба слова называют предмет. Это легко сделать, когда в предложении есть два названия людей или вещей. Определи, кто или что выполняет действие, а затем проверь падеж: подлежащее обычно стоит в именительном, дополнение отвечает на косвенный вопрос.

Ошибка — задавать вопрос от всего предложения, а не от конкретного слова, которое поясняется. В таком случае вопрос получается неточным и не показывает связь между словами. Найди подходящее слово, например глагол, и спроси от него: «увидел кого?», «подошёл к чему?». Если вопрос не подходит по смыслу, проверь выбор слова ещё раз.

Связь с другими темами

Чтобы находить дополнение, полезно уметь выделять грамматическую основу — главные члены предложения, подлежащее и сказуемое, — и отличать их от второстепенных. Также понадобятся знания о существительном, местоимении и вопросах косвенных падежей: они помогают определить форму слова. Умение находить дополнение пригодится при синтаксическом разборе предложения. Оно поможет и при изучении однородных членов, когда в предложении несколько слов выполняют одинаковую роль.

Что запомнить

• Дополнение — второстепенный член предложения.
• Дополнение обозначает предмет.
• Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Дополнение обычно выражается существительным или местоимением в косвенном падеже.
• Дополнение зависит от другого слова и поясняет его.
• В одном предложении может быть несколько дополнений.