"Русский язык (в 2 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
Глагол — часть речи, которая называет действие или состояние: читать, уснуть, радоваться. Он помогает сообщить, что происходит, происходило или может произойти, а в предложении чаще всего становится сказуемым. Чтобы правильно распознавать глаголы и писать их окончания, нужно знать начальную форму, вид, спряжение, наклонение и время. Эти признаки связаны между собой: например, вид влияет на значение времени, а спряжение подсказывает написание личного окончания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Действием могут быть не только движения, но и речь или мысль: бежать, сказать, думать. Состояние выражают, например, слова мёрзнуть и радоваться. Это определение помогает отличать глагол от слов, называющих предмет или его признак.
Инфинитив — начальная, неизменяемая форма глагола. Он отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?» и обычно имеет суффиксы -ть, -ти, а также -чь: читать, нести, беречь. По инфинитиву называют глагол и определяют его постоянные признаки. Сравните: писать — начальная форма, пишу — форма, изменённая по лицу и числу.
Вид глагола — грамматический признак, показывающий, как представлено действие. Несовершенный вид отвечает на вопрос «что делать?» и обозначает процесс или повторение, а совершенный отвечает на «что сделать?» и представляет действие как достигшее результата. Например, решать — решение в процессе, решить — действие доведено до результата. Вид помогает точнее передать смысл и выбрать возможную форму времени.
Спряжение — изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. У разных типов глаголов различаются личные окончания: например, ты читаешь, но ты видишь. Если окончание безударное, его написание определяют по инфинитиву и исключениям. Знание спряжения нужно, чтобы не ошибаться в окончаниях глаголов.
В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: именно он сообщает, что делает предмет или что с ним происходит. В предложении «Ветер усилился» слово усилился называет изменение состояния ветра и составляет грамматическую основу вместе с подлежащим. Чтобы найти глагол, задайте к слову вопрос о действии или состоянии и проверьте его значение. При этом вопрос зависит от формы: например, читаешь — «что делаешь?», а читать — «что делать?».
От инфинитива образуются формы, приспособленные к предложению: читать — читаю, читала, прочитаешь. Меняются окончание, а в прошедшем времени может появиться суффикс -л; эти изменения передают время, лицо, число и род. Инфинитив сам по себе не указывает на лицо и время, поэтому по нему нельзя сказать, кто и когда действует. Зато он сохраняет вид и помогает определить спряжение, если личное окончание безударное.
Вид связан с тем, как действие соотносится с его завершением. Несовершенный вид показывает процесс или повторяемое действие, поэтому может иметь настоящее, прошедшее и будущее время: читаю, читал, буду читать. Совершенный вид представляет действие как результат, который ещё только будет достигнут или уже достигнут: прочитаю, прочитал. Поэтому у него нет настоящего времени: форма прочитаю — будущее, даже если в ней одно слово. Глаголы читать — прочитать образуют видовую пару, но пары бывают не у всех глаголов.
Спряжение прежде всего нужно, чтобы выбрать безударное личное окончание. Если ударение падает на окончание, его обычно слышно: поёшь, молчат. Если окончание безударное, поставьте глагол в инфинитив: глаголы на -ить относятся ко II спряжению, кроме брить и стелить; к нему же относятся одиннадцать исключений — гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть. Остальные глаголы обычно относятся к I спряжению. У I спряжения окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют, у II — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят.
Глаголы изменяются по наклонениям, временам, лицам, числам и родам, но не все признаки выражаются одновременно. Изъявительное наклонение сообщает о реальном действии и имеет времена; условное образуется с частицей бы (б), а повелительное выражает просьбу или приказ. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, в прошедшем — по числам, а в единственном числе ещё и по родам: читал, читала, читало. Переходность показывает, может ли глагол присоединить прямое дополнение без предлога (читать книгу), а возвратность — наличие постфикса -ся или -сь (умываться); это разные признаки.
| Признак | Что показывает | Как распознать или определить | Пример |
|---|---|---|---|
| Начальная форма | Форма, в которой глагол называют | Вопрос «что делать?» или «что сделать?», характерные суффиксы | читать, нести |
| Вид | Процесс или результат действия | Вопросы «что делать?» и «что сделать?» | решать — решить |
| Спряжение | Тип изменения по лицам и числам | Личные окончания; при безударном окончании — инфинитив и исключения | читаешь, видишь |
| Наклонение | Отношение действия к действительности | Изъявительное, условное или повелительное | читаю, читал бы, читай |
| Время | Когда происходит действие | Настоящее, прошедшее или будущее | читаю, читал, буду читать |
| Переходность и возвратность | Направленность действия на предмет и наличие постфикса -ся (-сь) | Проверить прямое дополнение и постфикс | читать книгу; умываться |
Пользуйтесь таблицей как планом разбора: сначала установите начальную форму и вид, затем проверьте форму и остальные признаки. Если нужно выбрать безударное окончание, отдельно определите спряжение. Переходность и возвратность проверяются разными способами, поэтому не подменяйте один признак другим.
Задача 1. Найдите глаголы в предложении «Ребята обсуждали книгу и записали вывод». Поставьте к каждому вопрос и укажите синтаксическую роль. Нужно не только узнать действие, но и выяснить, какие слова образуют грамматическую основу.
Ответ: обсуждали и записали — глаголы-сказуемые; вопросы — «что делали?» и «что сделали?». Такое действие помогает найти основу предложения, а не принять за сказуемое любое слово, связанное с действием.
Задача 2. Определите вид, время, лицо и число глаголов читаешь, прочитаешь, прочитал. Сначала нужно установить вид по вопросу, потому что от него зависит, как трактовать время. Затем учитываем форму слова: личные формы настоящего и будущего времени показывают лицо и число, а прошедшая форма — число и род.
Ответ: читаешь — несовершенный вид, настоящее время, 2-е лицо, ед. ч.; прочитаешь — совершенный вид, будущее время, 2-е лицо, ед. ч.; прочитал — совершенный вид, прошедшее время, ед. ч., муж. р. Прочитаешь нельзя считать настоящим временем: действие только должно завершиться.
Задача 3. Вставьте окончания: завис…т, вид…шь, стро…м. Во всех трёх случаях личное окончание безударное, поэтому ориентируемся не на слух, а на инфинитив и список исключений. После определения спряжения выбираем соответствующее лицо и окончание.
Ответ: зависит, видишь, строим. Во всех словах окончание выбрано после проверки спряжения, а не по тому, как оно слышится. У зависеть и видеть дополнительно важно помнить, что это исключения II спряжения.
Инфинитив иногда путают с прошедшей формой на -л: например, читать и читала считают формами одного типа. Ошибка возникает потому, что обе формы называют действие, но только инфинитив отвечает на вопрос «что делать?» и не изменяется. Проверьте слово вопросом и попробуйте изменить его по лицам или родам: читала изменяется, читать — нет.
Форму совершенного вида, например прочитаю, принимают за настоящее время, потому что действие выражено одним словом. Однако совершенный вид обозначает достижение результата, а результат в момент речи ещё впереди. Задайте вопрос «что сделаю?» и сравните с формой несовершенного вида «что делаю?»: прочитаю — будущее, читаю — настоящее.
Спряжение определяют только на слух или по окончанию, не проверяя инфинитив. Так легко ошибиться, если личное окончание безударное или слово является исключением. Поставьте глагол в начальную форму, проверьте окончание инфинитива и сверьтесь со списком исключений; при ударном окончании можно ориентироваться на его произношение.
Переходность смешивают с возвратностью, хотя эти признаки отвечают на разные вопросы. Переходность проверяют по возможности добавить прямое дополнение без предлога: читать книгу; возвратность — по постфиксу -ся или -сь: учиться. Для самопроверки выполните обе проверки отдельно: наличие -ся само по себе не определяет, переходен ли глагол.
Для разбора глагола пригодятся умения находить грамматическую основу и различать самостоятельные части речи: так легче определить роль слова в предложении. Спряжение и виды глаголов важны при изучении причастий, деепричастий и правописания личных окончаний. Глагольные формы помогают разбирать простые и сложные предложения, а также точно передавать последовательность действий в тексте.
Как отличить глагол от краткого причастия?
Глагол называет действие или состояние и отвечает на вопросы «что делает?» или «что сделал?». Краткое причастие обозначает признак предмета по действию и обычно отвечает на вопрос «что сделан?»: дом построен. Проверьте, можно ли заменить слово сочетанием «который подвергся действию»: дом, который построен.
Почему у глагола совершенного вида нет настоящего времени?
Совершенный вид показывает действие как достигшее результата, а настоящее время — как происходящее в момент речи. Пока действие ещё происходит, его результат не достигнут, поэтому форма совершенного вида не может обозначать настоящее. Например, «прочитаешь» — это будущее время, хотя действие ещё не завершено.
Как определить спряжение, если личное окончание безударное?
Поставьте глагол в неопределённую форму и посмотрите на суффикс перед -ть, затем проверьте, не относится ли он к исключениям. Ко II спряжению относятся глаголы на -ить, кроме брить и стелить, а также исключения гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть. Остальные глаголы, как правило, относятся к I спряжению.
Какие глаголы относятся к исключениям при определении спряжения?
Ко II спряжению относятся гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть и вертеть, хотя их инфинитивы не оканчиваются на -ить. Брить и стелить, напротив, относятся к I спряжению, несмотря на окончание -ить. Эти слова нужно запомнить.
Чем переходный глагол отличается от возвратного?
Переходный глагол может иметь прямое дополнение в винительном падеже без предлога: читать книгу. Возвратный глагол имеет постфикс -ся или -сь: умываться. Это разные признаки: возвратный глагол не обязательно переходный, а наличие -ся само по себе не отвечает на вопрос о направленности действия на предмет.
Глагол
