§ 38. Имя существительное как часть речи

Определения и обозначения

Имя существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?». Самостоятельной её называют потому, что у слова есть собственное значение: оно не просто описывает другой предмет и не указывает на него. Это определение помогает отличить существительное от других частей речи.

Предметность — грамматическое значение существительного: предметом может быть не только вещь, но и человек, животное, явление, чувство или действие. Поэтому существительными будут не только слова «стол» и «мяч», но и «врач», «снег», «радость», «бег». Такое понимание не даёт ошибочно исключать из существительных слова, которые нельзя потрогать.

Имена собственные — названия отдельных лиц, животных и предметов; их пишут с большой буквы. Например, «Москва» называет конкретный город, а «Барсик» — конкретного кота. Это определение нужно, чтобы узнавать индивидуальные названия и правильно писать их.

Имена нарицательные — общие названия однородных предметов и лиц; обычно их пишут со строчной буквы. Слова «город», «кот» и «река» подходят для многих предметов, а не только для одного. Это различие помогает понять, называет ли слово целый класс или выделяет что-то отдельное.

Как это устроено

Чтобы определить существительное, сначала выясни, что слово называет, а затем задай вопрос «кто?» или «что?». Например, «птица» называет живое существо и отвечает на вопрос «кто?», а «пение» обозначает действие и отвечает на вопрос «что?». Смысл важен, потому что один вопрос сам по себе не всегда точно показывает часть речи. Слово нужно рассматривать в предложении, где понятно, какую роль оно выполняет.

Существительное — самостоятельная часть речи, потому что оно называет предмет или явление, а не только сообщает его признак. Сравни: «снег» называет явление, а «снежный» описывает предмет через его связь со снегом. К существительному можно задать вопрос «что?», а к прилагательному — «какой?». Собственное значение и грамматические признаки позволяют существительному быть главным словом в сочетании, например «снежный день».

Собственное имя выделяет один предмет среди подобных, а нарицательное называет целый класс. «Волга» — название одной реки, «река» — общее название таких водоёмов. Поэтому «Волга» пишется с большой буквы, а «река» — обычно с маленькой. Но заглавная буква в начале предложения сама по себе не делает слово собственным: например, первое слово «Река» может оставаться нарицательным.

У существительного есть род, число и падеж. Род определяют по форме единственного числа: «стол» — мужской, «книга» — женский, «окно» — средний; это постоянный признак слова. Число показывает, один предмет назван или несколько, и может изменяться: «лист — листья». Падеж показывает, как слово связано с другими словами в предложении, и тоже изменяется: «ученик читает — нет ученика».

Одушевлённость и неодушевлённость — грамматический признак существительного, связанный со значением слова и вопросами. К одушевлённым обычно задают вопрос «кто?» — например, «ребёнок», «лиса»; к неодушевлённым — «что?» — например, «камень», «машина». Такое деление помогает описать существительное при разборе. Ориентируйся и на значение слова, и на вопрос к нему.

Основные признаки имени существительного

Пользуйся таблицей по порядку: сначала проверь значение и вопросы, затем названия и одушевлённость. После этого найди начальную форму и определи род, число и падеж слова в предложении. Помни, что род выясняют по единственному числу, даже если в тексте слово стоит во множественном.

Разбор задач

Найти существительные в предложении «На поляне растут ромашки».

Нужно проверить каждое слово: называет ли оно предмет в широком смысле и отвечает ли на вопрос «кто?» или «что?». Не следует выбирать слово только по его окончанию. Посмотрим, какую роль слова выполняют в этом предложении.

1. Задаём вопрос к слову «поляне»: растут где? на чём? «Поляна» называет место, предмет, поэтому это существительное.
2. Проверяем слово «растут»: что делают? Оно обозначает действие и отвечает на вопрос «что делают?», значит, это глагол.
3. Задаём вопрос к слову «ромашки»: растут что? Слово называет растения и отвечает на вопрос «что?», значит, это существительное.

Ответ: существительные — «поляне» и «ромашки». В начальной форме это «поляна» и «ромашка». Слово «растут» существительным не является, потому что называет действие и отвечает на вопрос «что делают?».

Распределить слова «Москва, город, Барсик, кот» на собственные и нарицательные.

Сначала выясним, называет ли каждое слово одного определённого человека, животное или предмет либо обозначает множество подобных предметов. Большая буква помогает, но её нужно оценивать вместе со значением и местом слова в записи. Тогда не перепутаем собственное имя с заглавной буквой в начале предложения.

1. «Москва» — название конкретного города, поэтому это имя собственное. Оно пишется с большой буквы.
2. «Город» — общее название, подходящее для Москвы, Казани и других городов. Это имя нарицательное.
3. «Барсик» — имя отдельного животного, поэтому это имя собственное. «Кот» — общее название животных этого вида, значит, это имя нарицательное.

Ответ: собственные имена — «Москва», «Барсик»; нарицательные — «город», «кот». Слова «город» и «кот» в списке написаны со строчной буквы. Если бы одно из них стояло в начале предложения, заглавная буква не изменила бы его значение.

Разобрать слово «учениками».

При разборе сначала определяем часть речи и восстанавливаем начальную форму, а потом называем признаки. Форма в предложении может отличаться от начальной, поэтому нельзя определять род только по окончанию слова «учениками». Разберём слово последовательно.

1. «Учениками» называет людей и отвечает, например, на вопрос «кем?». Это имя существительное; его начальная форма — «ученик».
2. Существительное обозначает людей, поэтому оно одушевлённое. «Ученик» — общее название, значит, имя нарицательное.
3. По начальной форме «ученик» определяем мужской род. Окончание «-ами» показывает множественное число и творительный падеж: гордиться кем? учениками.

Ответ: «учениками» — имя существительное, начальная форма «ученик», одушевлённое, нарицательное, мужского рода, множественного числа, творительного падежа. Род здесь определён по форме единственного числа. Число и падеж указаны для слова именно в данном предложении.

Типичные ошибки

Ошибка: считать существительными только названия вещей. Так думают, потому что слово «предмет» часто понимают как вещь, которую можно увидеть или взять в руки. Но «гроза», «радость» и «бег» тоже называют явления, чувства и действия. Проверь себя вопросом «что?» и значением слова: если оно называет не вещь, это ещё не причина исключать его из существительных.

Ошибка: определять часть речи только по вопросу. К вопросам прибегают быстро, но значение слова в контексте тоже имеет значение, а один и тот же вопрос может относиться к разным словам. Например, на вопрос «что делает?» отвечает глагол, а на «что?» — существительное. Чтобы проверить себя, выясни, слово называет предмет или действие, и посмотри на его роль в предложении.

Ошибка: считать всякое слово с большой буквы собственным именем. Так случается, когда забывают, что предложение начинается с заглавной буквы независимо от типа слова. Сравни значение: «река» — общее название, а «Волга» — название конкретной реки. Для проверки выясни, выделяет ли слово отдельный предмет, и учти его положение в предложении.

Ошибка: считать род изменяемым признаком. Путаница возникает потому, что форма слова меняется при склонении, а вместе с ней меняется окончание. Однако род устанавливают по форме единственного числа и считают постоянным; изменяться могут число и падеж. Проверь слово, поставив его в начальную форму: «учениками» — «ученик», мужской род.

Связь с другими темами

Чтобы изучать существительные, нужно уметь различать части речи по значению и вопросам, а также находить главные слова в предложении. Эти умения помогают увидеть, какое слово называет предмет и как оно связано с другими. Позже признаки существительного пригодятся при изучении склонения и падежных окончаний. Различение собственных и нарицательных имён нужно для правильного написания заглавной буквы, а понимание рода, числа и падежа — для морфологического разбора и согласования слов в предложении.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет в широком смысле.
• Существительные отвечают на вопросы «кто?» или «что?».
• Имена собственные называют отдельные предметы и пишутся с большой буквы.
• Имена нарицательные называют однородные предметы.
• Существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.
• Существительные имеют род, число и падеж.
• Число и падеж изменяются, род существительного в единственном числе постоянен.