Приветствие учащихся, объявление темы классного часа "Урок мужества: Жизнь и подвиг Мусы Джалиля". Краткое обозначение актуальности темы и целей мероприятия, направленных на знакомство с героем, воспитание патриотизма и уважения к истории.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают и готовятся к восприятию новой информации.

Длительность: 5 мин.

Представление основных вех жизни Мусы Джалиля: детство, юность, становление как поэта. Рассказ о его пути, который привел его к участию в Великой Отечественной войне, подчеркивая его ранние творческие успехи и общественную деятельность.

Действия учителя: Учитель рассказывает ключевые факты из биографии поэта.

Действия учащихся: Ученики слушают, делают краткие записи в тетрадях.

Длительность: 10 мин.

Описание участия Мусы Джалиля в Великой Отечественной войне. Рассказ о его боевом пути, ранении и попадании в плен, подчеркивая его героизм и стремление к борьбе даже в самых тяжелых условиях.

Действия учителя: Учитель освещает военные годы жизни Мусы Джалиля.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, просматривают фотографии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о создании Мусой Джалилем "Моабитской тетради" в фашистском плену. Акцент на мужестве, проявленном при написании стихов, передаче их товарищам и стремлении сохранить память о героизме советских солдат.

Действия учителя: Учитель подробно рассказывает о подвиге в плену.

Действия учащихся: Ученики осмысливают проявленное мужество героя.

Длительность: 10 мин.

Чтение и обсуждение отдельных стихотворений из "Моабитской тетради", раскрывающих темы Родины, борьбы, ненависти к врагу и веры в победу. Анализ поэтического языка и эмоциональной глубины произведений.

Действия учителя: Учитель читает и анализирует стихи с учениками.

Действия учащихся: Ученики слушают, высказывают свое мнение о прочитанном.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение понятий мужества, стойкости духа, верности долгу и любви к Родине на основе жизненного пути и творчества Мусы Джалиля. Связь этих понятий с современностью, с примерами героев нашего времени.

Действия учителя: Учитель направляет дискуссию о качествах героя.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов: значение подвига Мусы Джалиля для истории Великой Отечественной войны и для национальной литературы. Его вклад в сохранение памяти о войне и воспитание будущих поколений.

Действия учителя: Учитель обобщает значение подвига и творчества героя.

Действия учащихся: Ученики осмысливают роль Мусы Джалиля в истории.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого документального видео или отрывка из фильма, посвященного Мусе Джалилю. Визуальное подкрепление информации, эмоциональное воздействие на учащихся, закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Учитель включает соответствующий видеоматериал.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео, воспринимают информацию визуально.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии "Свободный микрофон". Учащиеся делятся своими впечатлениями, мыслями, наиболее запомнившимися моментами урока, высказывают свое отношение к подвигу Мусы Джалиля.

Действия учителя: Учитель организует и модерирует "Свободный микрофон".

Действия учащихся: Ученики высказываются, делятся своими чувствами и мыслями.

Длительность: 5 мин.

Оглашение домашнего задания: подготовить небольшое сообщение об одном из стихотворений Мусы Джалиля или найти интересный факт из его биографии. Представление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Учитель дает домашнее задание и называет список литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и информацию о литературе.

Длительность: 5 мин.