Приветствие учащихся, объявление темы классного часа, посвященного 180-летию Жамбыла Жабаева. Краткое представление целей и задач мероприятия, а также значимости творческого наследия поэта для казахской культуры и литературы. Важность данного события для понимания истории народа.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему, определяя цели занятия.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и готовятся к восприятию информации.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных периодов творчества Жамбыла Жабаева. Изучение его роли в развитии казахского эпоса и народной поэзии. Анализ влияния исторических событий на его произведения. Знакомство с жанрами, в которых писал акын, и особенностями его стиля. Вклад в народное искусство.

Действия учителя: Учитель описывает ключевые этапы творческого пути поэта.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы о творчестве акына.

Длительность: 10 мин.

Презентация наиболее известных произведений Жамбыла Жабаева: «Дети мои, мои птички», «Ледоход», «Песня врачей». Анализ их тематики – патриотизм, труд, дружба, красота природы. Обсуждение того, как эти стихи отражают жизнь казахского народа. Важность смысловой нагрузки.

Действия учителя: Учитель представляет и кратко анализирует значимые произведения поэта.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, обсуждают предложенные произведения.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение Ж. Жабаева как олицетворения духа и истории казахского народа. Анализ его жизненной философии, отраженной в стихах. Обсуждение его статуса как «народного гения». Влияние его личности на современников и последующие поколения. Символическое значение.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на образе Жамбыла Жабаева как народной гордости.

Действия учащихся: Учащиеся делятся мнениями о том, что символизирует поэт для них.

Длительность: 5 мин.

Представление основных биографических данных Жамбыла Жабаева: годы жизни, место рождения, семья. Краткий обзор его детства и юности, начало творческого пути. Важность семейного воспитания и окружения в становлении будущего акына. Информация о его первых шагах в поэзии.

Действия учителя: Учитель рассказывает о биографии Жамбыла Жабаева, его ранних годах.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, фиксируют основные факты биографии.

Длительность: 10 мин.

Оценка вклада Ж. Жабаева в сохранение и развитие казахского языка и литературы. Его значение как носителя народной мудрости и традиций. Обсуждение роли поэта в укреплении межнациональной дружбы в советский период. Наследие великого акына.

Действия учителя: Учитель раскрывает значение поэта для казахской культуры и дружбы народов.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии о культурном значении поэта.

Длительность: 10 мин.

Прослушивание аудиозаписей или чтение вслух учащимися отрывков из произведений Ж. Жабаева. Обсуждение впечатлений, смысла прочитанного, эмоционального отклика. Развитие навыков анализа и выразительного чтения. Обратная связь.

Действия учителя: Учитель организует чтение и обсуждение произведений поэта.

Действия учащихся: Учащиеся читают стихи, обсуждают их содержание и смысл.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение актуальности творчества Ж. Жабаева в современном мире. Стимулирование интереса к дальнейшему изучению казахской литературы, фольклора и национальной поэзии. Советы по поиску дополнительной информации и ресурсов. Мотивация к самообразованию.

Действия учителя: Учитель мотивирует учащихся к дальнейшему изучению казахской литературы.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы о том, где можно найти больше информации.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отмечают, что нового узнали о Ж. Жабаеве, какие стихи понравились. Осознание значимости полученных знаний. Формирование личного отношения к творчеству поэта. Обмен мнениями.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, организует рефлексию учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами о классном часе.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы для углубленного изучения творчества Жамбыла Жабаева. Включение информации о доступных ресурсах: книги, статьи, онлайн-архивы. Важность обращения к первоисточникам для полного понимания темы.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные источники для дополнительного изучения.

Длительность: 5 мин.