Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Создание атмосферы уважения и заинтересованности. Подчеркивается важность изучения истории своей страны и роли выдающихся личностей в ее развитии. Задаются вопросы для актуализации знаний учащихся о Первом Президенте Республики Казахстан и его достижениях. Объясняются критерии успешности занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор истории Казахстана до обретения независимости. Акцент делается на ключевых моментах, которые предопределили необходимость перемен и выбора пути самостоятельного развития. Рассказывается о социально-экономической и политической ситуации в стране накануне распада СССР. Обсуждается роль личности в исторических процессах и необходимость сильного лидера для проведения реформ.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах жизни и карьеры Нурсултана Абишевича Назарбаева. Подчеркивается его вклад в развитие промышленности и сельского хозяйства Казахской ССР. Освещается его политический путь, его роль в принятии Декларации о государственном суверенитете Казахстана и обретении независимости. Акцентируется внимание на его лидерских качествах и целеустремленности.

Действия учителя: Рассказывает о биографии, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, наблюдают, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор первых лет независимости Казахстана: экономические реформы, создание институтов государственности, внешняя политика. Обсуждаются трудности переходного периода и пути их преодоления. Подчеркивается роль Нурсултана Назарбаева в стабилизации экономической ситуации и привлечении иностранных инвестиций. Рассказывается о создании новой валюты – тенге.

Действия учителя: Представляет информацию, организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Подробный анализ ключевых социально-экономических реформ, проведенных под руководством Нурсултана Назарбаева. Рассматриваются программы развития сельского хозяйства, индустриализации, образования и здравоохранения. Оценивается эффективность этих реформ и их влияние на уровень жизни населения. Обсуждается концепция «Казахстан 2050».

Действия учителя: Демонстрирует статистику, анализирует результаты реформ.

Действия учащихся: Анализируют данные, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Освещение внешней политики Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева. Успехи в укреплении международного авторитета страны, заключение выгодных соглашений, участие в международных организациях. Важность инициативы по созданию зоны, свободной от ядерного оружия. Подчеркивается роль Казахстана как миротворца и посредника в решении международных конфликтов.

Действия учителя: Рассказывает о внешней политике, демонстрирует видеоматериалы о международных встречах.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, обсуждают.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивного задания, направленного на выявление лидерских качеств и умения принимать решения. Учащимся предлагается смоделировать ситуацию, требующую быстрого и эффективного реагирования. Задача заключается в том, чтобы предложить оптимальный выход из ситуации, учитывая интересы всех сторон. Оценивается способность к анализу, планированию и принятию ответственных решений.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивное задание.

Действия учащихся: Участвуют в задании, выражают свои мнения, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов интерактивного задания. Анализ ошибок и успехов. Подчеркивается важность лидерских качеств для достижения поставленных целей. Рассматриваются примеры успешных лидеров из истории Казахстана и мира. Обсуждаются принципы эффективного управления и мотивации.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся мнениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка усвоения материала. Выявление новых знаний и впечатлений. Обсуждение вопросов, которые остались непонятными. Рефлексивный опрос: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что показалось вам наиболее интересным?», «Как вы оцениваете вклад Первого Президента в развитие Казахстана?».

Действия учителя: Проводит рефлексивный опрос, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в опросе, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения. Рекомендации по дополнительным источникам информации. Объявление домашнего задания. Подчеркивается важность самостоятельного изучения истории своей страны.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.