Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о народах Крыма. Необходимо подчеркнуть важность изучения истории и культуры различных этнических групп, проживающих на полуострове, для понимания современной социальной и политической ситуации. Вводная часть призвана создать благоприятную атмосферу для обсуждения темы и заинтересовать учеников.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на вводные вопросы о народах Крыма.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов заселения Крыма армянами, начиная с древнейших времен. Рассказ о торгово-экономических связях армян с крымскими землями, о создании армянских поселений и их особенностях. Особое внимание следует уделить периоду Крымского ханства и роли армян в его жизни. Подчеркивается, что армяне были одним из древнейших народов Крыма.

Действия учителя: Рассказывает об истории заселения Крыма армянами, демонстрирует карты.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, изучают карты.

Длительность: 7 мин.

Обзор вклада армян в экономическое развитие Крыма. Рассказ о занятиях армян, их ремеслах, торговле, а также об их роли в развитии сельского хозяйства. Показ примеров армянских предприятий и их вклада в экономику полуострова. Важно показать армянскую общину как активную часть крымской экономики.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о вкладе армян в экономику.

Действия учащихся: Делают записи, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с армянской культурой в Крыму: архитектура, искусство, литература, музыка, традиционные ремесла. Демонстрация фотографий армянских храмов, памятников архитектуры, произведений искусства. Рассказ о выдающихся деятелях армянской культуры, живших и творивших в Крыму. Раскрытие особенностей армянской культуры в контексте крымской цивилизации.

Действия учителя: Показывает слайды с армянскими храмами и памятниками культуры.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, обсуждают особенности армянской культуры.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о депортации армян из Крыма в 1944 году. Обсуждение причин и последствий депортации, а также о судьбах депортированных армян. Необходимо подчеркнуть ужас и несправедливость этого события, а также важность не забывать о нем. Важно создать атмосферу сочувствия и понимания.

Действия учителя: Рассказывает о депортации, демонстрирует фото- и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, выражают свои эмоции и мысли.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о возвращении армян в Крым после депортации, о восстановлении армянской общины и культуры. Обсуждение современных проблем и перспектив развития армянской общины в Крыму. Необходимость сохранения армянского языка и культуры. Чтение отрывков из мемуаров и рассказов.

Действия учителя: Рассказывает о современной ситуации, представляет информацию о деятельности армянских организаций.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают перспективы развития армянской общины.

Длительность: 5 мин.

Изучение вклада современных армян в развитие культуры, искусства, науки и образования в Крыму. Примеры успехов и достижений армян, которые вносят свой вклад в социальную и культурную жизнь региона. Показ достижений в области литературы, музыки, театра, живописи и других видов искусства.

Действия учителя: Предоставляет информацию об армянах, достигших успеха в Крыму.

Действия учащихся: Обсуждают достижения армян и их вклад в развитие региона.

Длительность: 3 мин.

Организация дискуссии по теме “Уроки истории”. Обсуждение вопросов толерантности, взаимопонимания и уважения к различным культурам. Рассмотрение примеров из истории, которые показывают важность сохранения мира и согласия между народами. Анализ современных проблем межнациональных отношений.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Анализ полученных знаний и впечатлений. Заполнение анкет для оценки эффективности мероприятия. Обсуждение наиболее интересных и важных моментов. Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и чувствами.

Действия учителя: Предлагает учащимся заполнить анкеты, подводит итоги.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации книг, статей, документальных фильмов и веб-сайтов, которые помогут углубить знания об истории и культуре армянского народа в Крыму. Поддержание интереса к самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.