Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Подчеркнуть актуальность темы в современном мире и ее важность для формирования личности. Заинтересовать учеников, продемонстрировав видеоролик о добрых делах и благотворительных акциях. Обратить внимание на необходимость обсуждения и размышления о роли каждого человека в оказании помощи нуждающимся. Формулирование вопросов для обсуждения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «благотворительность». Выявление различных форм помощи: материальная, моральная, волонтерская, информационная. Примеры благотворительных организаций и их деятельности. Рассмотрение исторического контекста благотворительности. Анализ этических аспектов оказания помощи: уважение к достоинству, конфиденциальность, избежание патернализма. Разъяснение понятия 'альтруизм'.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, предлагает определения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся примерами, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Анализ мотивов людей, занимающихся благотворительностью. Рассмотрение религиозных, моральных, социальных и личных мотивов. Обсуждение влияния благотворительности на самочувствие и ощущение счастья. Обсуждение мотивации других людей и сравнение ее со своими собственными. Обсуждение важности осознанного выбора в благотворительной деятельности.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть различные мотивы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют мотивы, высказывают свое мнение, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обзор благотворительных организаций в регионе и стране. Обсуждение актуальных социальных проблем, требующих благотворительной помощи. Рассмотрение различных способов участия в благотворительных акциях: пожертвования, волонтерство, сбор вещей, участие в мероприятиях. Анализ эффективности различных форм благотворительной помощи. Обсуждение волонтерских движений и программ.

Действия учителя: Представляет информацию о благотворительных организациях, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся информацией, высказывают свое мнение, предлагают идеи.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают небольшой благотворительный проект, направленный на решение конкретной социальной проблемы. Определение цели проекта, целевой аудитории, необходимых ресурсов и способов реализации. Презентация проектов каждой группой. Обсуждение и взаимная оценка проектов. Разработка плана реализации выбранного проекта.

Действия учителя: Консультирует группы, оказывает помощь в разработке проектов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, готовят презентации.

Длительность: 7 мин.

Упражнения на развитие эмпатии и сочувствия. Разбор конкретных жизненных ситуаций, требующих проявления сострадания. Обсуждение важности умения слушать и поддерживать других людей. Рассмотрение роли личного примера в формировании культуры помощи и сострадания. Обсуждение влияния эмпатии на принятие решений.

Действия учителя: Проводит упражнения, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, делятся своим опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ собственных возможностей участия в благотворительной деятельности. Определение приоритетных направлений помощи. Разработка личного плана благотворительной деятельности. Обсуждение возможностей объединения усилий с одноклассниками и друзьями. Анализ своих ресурсов и талантов.

Действия учителя: Направляет самоанализ, помогает в разработке планов.

Действия учащихся: Проводят самоанализ, разрабатывают личные планы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение вопросов ответственности человека перед обществом. Рассмотрение роли благотворительности в решении социальных проблем. Обсуждение соотношения личной свободы и социальной ответственности. Обсуждение необходимости развития культуры благотворительности в обществе. Анализ влияния государственных программ на благотворительность.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и выводов. Повторное обращение к цели классного часа. Самооценка участия в мероприятии. Обсуждение перспектив дальнейшей работы в области благотворительности. Размышления о личном опыте и изменениях в отношении к благотворительности.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов по теме благотворительности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Ссылки на сайты благотворительных организаций. Материалы для самостоятельной работы и углубленного изучения темы. Список полезных веб-сайтов по теме благотворительности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.