Приветствие учащихся, озвучивание темы и целей классного часа. Формирование первоначального интереса к проблематике созидания и новаторства, создание позитивной и открытой атмосферы для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и кратко обозначает цели занятия.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение смыслового наполнения терминов «созидание» и «новаторство». Поиск ассоциаций и примеров из жизни учащихся, связанных с этими понятиями, для формирования общего понимания.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказать свои представления о созидании и новаторстве.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, приводят примеры и свои ассоциации.

Длительность: 10 мин.

Представление ярких примеров исторических изобретений, открытий и достижений. Демонстрация того, как новаторские идеи меняли ход истории и способствовали прогрессу.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию с примерами великих изобретений и открытий, комментируя их значение.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, смотрят презентацию и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 мин.

Разбор кейсов, демонстрирующих применение нестандартного мышления для решения реальных проблем. Анализ того, как креативность помогает находить эффективные и неожиданные решения.

Действия учителя: Учитель предлагает к обсуждению задачи, требующие творческого подхода, и объясняет принципы решения.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предложенные ситуации и предлагают свои варианты решений.

Длительность: 10 мин.

Поиск возможностей для проявления созидательной активности и новаторства в обычной жизни. Обсуждение, как небольшие идеи могут привести к значимым улучшениям вокруг нас.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулирующие учащихся искать примеры в своей жизни.

Действия учащихся: Учащиеся ищут и обсуждают примеры созидательной деятельности в их повседневной жизни.

Длительность: 10 мин.

Выявление и обсуждение качеств, необходимых для реализации новаторских идей. Определение черт характера, таких как смелость, настойчивость, любознательность, которые способствуют успеху.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о качествах, присущих людям, создающим новое.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о необходимых личностных качествах новатора.

Длительность: 10 мин.

Практическая часть, направленная на развитие навыков командной работы и генерации идей. Учащиеся в группах разрабатывают предложения по улучшению школьной жизни или местного сообщества.

Действия учителя: Учитель разбивает класс на группы и дает задание по генерации идей, оказывает методическую поддержку.

Действия учащихся: Учащиеся в группах генерируют, обсуждают и фиксируют свои идеи, используя листы и ручки.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся представляют свои разработанные идеи, аргументируя их актуальность и потенциальную пользу. Это развивает навыки публичных выступлений и критического мышления.

Действия учителя: Учитель предоставляет возможность группам представить свои идеи и задает вопросы для дальнейшего обсуждения.

Действия учащихся: Представители групп презентуют свои идеи, а остальные учащиеся слушают и задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими выводами, впечатлениями и осмыслением полученных знаний. Обсуждение, как применение новой информации повлияет на их дальнейшие действия.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся ответить на ключевой вопрос рефлексии, обобщая полученный опыт.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями о ценности созидания и новаторства и путях их применения.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендаций для дальнейшего изучения темы. Учитель предлагает список книг, статей или онлайн-ресурсов для углубления знаний о созидании и новаторстве.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные материалы для последующего изучения.

Длительность: 5 мин.