Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся об огне. Подчеркивается важность темы и ее значимость для жизни каждого человека. Учитель обращает внимание учащихся на необходимость внимательного отношения к технике безопасности при использовании огня, приводятся примеры трагических последствий халатности. Рассматривается двойственность огня: как он может быть полезным и опасным.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории открытия и использования огня человеком, его роли в развитии цивилизации и технологическом прогрессе. Обсуждение этапов развития огня: от первобытного костра до современных отопительных приборов и промышленных печей. Подчеркивается роль огня в согревании, приготовлении пищи, защите от диких животных и последующем развитии различных ремесел и производств.

Действия учителя: Рассказывает об истории открытия и использования огня.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение полезных функций огня в повседневной жизни и промышленности. Рассматриваются примеры использования огня для обогрева, приготовления пищи, освещения, производства энергии и в других сферах деятельности человека. Акцентируется внимание на том, что огонь является важным ресурсом, который должен использоваться ответственно и сознательно.

Действия учителя: Демонстрирует примеры полезного использования огня.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Изучение причин возникновения пожаров, их последствий и факторов, способствующих распространению огня. Разбор наиболее распространенных причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил пожарной безопасности. Изучаются опасные последствия пожаров: травмы, ожоги, гибель людей, материальный ущерб.

Действия учителя: Объясняет причины возникновения пожаров и их последствия.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры пожаров, о которых знают.

Длительность: 6 мин.

Детальное рассмотрение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение правил обращения с электроприборами, газовыми плитами, спичками, зажигалочками и другими потенциально опасными предметами. Изучение правил поведения при обнаружении пожара и алгоритма действий при эвакуации из горящего помещения.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правилах пожарной безопасности.

Действия учащихся: Записывают правила в тетради, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика, иллюстрирующего правила пожарной безопасности и действия при возникновении пожара. После просмотра видеоролика проводится обсуждение просмотренного материала, акцентируется внимание на ключевых моментах и уточняются непонятные моменты. Обсуждение происходит в формате вопросов и ответов, цель - закрепить полученные знания.

Действия учителя: Включает видеоролик о пожарной безопасности.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик и обсуждают его.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью, и поиск оптимальных решений. Учащимся предлагается ответить на вопросы о том, как правильно поступить в той или иной ситуации. Например: "Что делать, если на одежде человека загорелся огонь?", "Как правильно вызывать пожарную службу?", "Что нужно сделать перед эвакуацией из горящего помещения?"

Действия учителя: Предлагает учащимся решить ситуативные задачи.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации и предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний и проверки понимания материала. Вопросы викторины охватывают все темы, затронутые в ходе классного часа: история огня, причины пожаров, правила пожарной безопасности, действия при возникновении пожара. За правильные ответы учащиеся получают небольшие призы или поощрения.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о мероприятии. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали? Что было наиболее интересным? Какие правила пожарной безопасности вы будете соблюдать в будущем? Что вы посоветуете своим друзьям и близким?

Действия учителя: Обобщает материал и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень учебных пособий, статей и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для расширения своих знаний по теме пожарной безопасности. В список включены книги, брошюры, сайты МЧС России и другие полезные материалы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.