Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя. Постановка проблемы: почему важно помнить о Сталинградской битве. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подчеркивается, что Сталинградская битва – переломный момент в войне и оказала огромное влияние не только на судьбу Советского Союза, но и на весь мир. Обсуждаются вопросы, связанные с героизмом советского народа и трагическими последствиями войны. Важно мотивировать учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор предпосылок к Сталинградской битве, расстановка сил. Описание начала сражений за город, ожесточенные бои на улицах Сталинграда. Демонстрация карт, показывающих районы боевых действий и изменение фронта. Объясняется стратегическое значение города и важность его удержания для обеих сторон. Подчеркивается, что Сталинград стал символом сопротивления фашизму.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует карты и фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героизме защитников Сталинграда, примеры самоотверженности и стойкости советских солдат и мирных жителей. Показ фотографий и видеофрагментов, иллюстрирующих оборону города. Подчеркивается роль снайперов, артиллеристов, танкистов и других воинов в отражении атак противника. Обсуждается значение морального духа и единства народа в борьбе с врагом.

Действия учителя: Рассказывает о героях Сталинградской битвы, показывает фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Описание контрнаступления советских войск под кодовым названием «Уран». Демонстрация карт, показывающих ход контрнаступления и окружение немецкой группировки. Объясняется стратегическая задача контрнаступления и его роль в переломе хода битвы. Подчеркивается слаженность действий советских войск и грамотное командование.

Действия учителя: Объясняет план и ход операции «Уран».

Действия учащихся: Следят за объяснением, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о пленении немецкой группировки под Сталинградом. Обсуждение тяжелых условий, в которых оказались пленные немецкие солдаты. Анализ последствий Сталинградской битвы для хода войны и для Германии. Подчеркивается, что Сталинградская битва положила начало коренному перелому в войне.

Действия учителя: Обсуждает итоги битвы и ее последствия.

Действия учащихся: Принимают участие в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о земляках, участвовавших в Сталинградской битве. Поиск информации о героях, уроженцах нашего района, проявивших себя в битве. Обсуждение важности сохранения памяти о героях и увековечивания их подвига. Предлагается посетить местный музей или памятник, посвященный Великой Отечественной войне. Поощряется изучение истории своих земляков.

Действия учителя: Рассказывает о героях Сталинградской битвы из нашего района.

Действия учащихся: Делятся информацией, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание музыкальных произведений, посвященных Великой Отечественной войне. Чтение отрывков из литературных произведений, рассказывающих о Сталинградской битве. Обсуждение эмоционального воздействия музыки и литературы на восприятие событий войны. Подчеркивается, что искусство помогает сохранить память о войне и передать ее следующим поколениям.

Действия учителя: Предлагает послушать музыку и прочитать литературные отрывки.

Действия учащихся: Слушают музыку, читают отрывки, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение актуальности уроков Сталинградской битвы в современном мире. Размышления о ценности мира и необходимости его защиты. Рассказ о современных конфликтах и важности дипломатии и мирного решения проблем. Подчеркивается, что история показывает, к каким трагическим последствиям может привести война.

Действия учителя: Направляет дискуссию на обсуждение современных уроков войны.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего затронуло?», «Какие уроки я вынес из этого занятия?». Благодарность учащимся за активное участие в работе.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной Сталинградской битве и Великой Отечественной войне. Рекомендации по дополнительному изучению темы. Ссылки на интернет-ресурсы, содержащие исторические материалы и документальные фильмы. Предлагается учащимся самостоятельно изучить предложенные источники и подготовить доклады или презентации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.