Объявление темы классного часа «Урок мужества», посвященного Мусе Джалилю. Озвучивание цели и задач занятия. Краткое представление личности поэта и его значения в истории.

Действия учителя: Учитель объявляет тему классного часа и знакомит с его целями.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и записывают тему занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах биографии Мусы Джалиля: детство, учеба, начало творческого пути, участие в Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизни Мусы Джалиля, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, смотрят презентацию и делают краткие записи.

Длительность: 10 мин.

Описание героической деятельности Мусы Джалиля в антифашистском подполье в годы войны. Рассказ о его аресте, заключении в тюрьму Моабит и создании «Моабитской тетради».

Действия учителя: Учитель раскрывает детали подвига поэта, акцентируя внимание на его мужестве.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, осмысливая стойкость героя.

Длительность: 10 мин.

Анализ ключевых тем и мотивов поэзии Мусы Джалиля, особенно стихов из «Моабитской тетради». Чтение отдельных стихотворений.

Действия учителя: Учитель предлагает послушать и обсудить избранные стихи, демонстрируя их эмоциональную силу.

Действия учащихся: Учащиеся слушают стихи, участвуют в обсуждении их смысла и глубины.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли творчества Мусы Джалиля в патриотическом воспитании. Рассмотрение его вклада в русскую и татарскую литературу.

Действия учителя: Учитель подводит к пониманию ценности творчества поэта как источника патриотизма.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о значении поэзии в формировании гражданской позиции.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, как проявляются мужество и стойкость в жизни современного человека. Связь героических поступков прошлого с настоящим.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию, задавая наводящие вопросы о проявлении мужества.

Действия учащихся: Учащиеся делятся примерами мужества из жизни, обсуждают его актуальность.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента о Мусе Джалиле или его стихах. Визуальное подкрепление информации, полученной на уроке.

Действия учителя: Учитель демонстрирует подготовленный видеоматериал, который дополняет рассказ.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, воспринимая информацию в аудиовизуальной форме.

Длительность: 5 мин.

Обобщение изученного материала. Обсуждение достигнутых целей урока. Рефлексия учащихся: что нового узнали, какие выводы сделали.

Действия учителя: Учитель систематизирует полученные знания и предлагает учащимся рефлексию.

Действия учащихся: Учащиеся делятся впечатлениями, отвечают на вопросы по итогам занятия.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить краткое сообщение об одном из стихотворений Мусы Джалиля или о другом герое ВОВ.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет домашнее задание, отвечая на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы для углубленного изучения творчества Мусы Джалиля и истории Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Учитель озвучивает список дополнительной литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 5 мин.