Умные животные. Глаголы действия (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок русского языка для 1 класса, направленный на знакомство с глаголами действия и их использованием в речи. Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы игровой деятельности, работу с наглядным материалом и практические упражнения. Особое внимание уделяется созданию позитивной атмосферы и вовлечению всех учеников в активную работу. Урок проводится с учетом особенностей восприятия информации младшими школьниками, с частой сменой видов деятельности для поддержания концентрации внимания. Открытое мероприятие предполагает демонстрацию методов формирования базовых языковых навыков и умения применять их в контексте интересной и значимой для детей темы. Ожидается, что урок покажет готовность педагога к работе с разными типами обучающихся.

Предмет:

Русский язык

Класс:

1

Цель:

Ученики познакомятся с понятием «глагол действия» и научатся отличать глаголы от других частей речи. Они смогут употреблять глаголы в речи для описания действий животных, расширяя свой словарный запас.

Задачи:

  • Познакомить с понятием «глагол действия».
  • Формировать умение определять глаголы действия в словах и предложениях.
  • Развивать умение использовать глаголы действия в речи при описании животных.
  • Расширять словарный запас, связанный с животными и их действиями.
  • Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация с изображениями животных и глаголами действия, карточки с заданиями, мяч, игрушки-животные.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Ученики приобретают базовые знания о глаголах действия, учатся распознавать их в тексте и правильно употреблять в устной и письменной речи. Они понимают, что глаголы обозначают действия и отвечают на вопросы «что делает?», «что делают?». Осознают роль глаголов для описания действий, связанных с животными и другими объектами окружающего мира. Умеют применять полученные знания при выполнении практических заданий.
  • Метапредметные результаты: Развивается умение анализировать, сравнивать и обобщать информацию, представленную в различных формах (текст, картинки). Учатся формулировать собственные мысли и высказывать свое мнение, аргументировать свою точку зрения. Умеют работать в парах и группах, договариваться и находить компромиссы. Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий.
  • Личностные результаты: Формируется познавательный интерес к изучению русского языка. Воспитывается бережное отношение к животным и окружающей среде. Развивается чувство ответственности за свои действия и умение оценивать свои достижения. Проявляется готовность к сотрудничеству с одноклассниками и взрослыми.
  • Коммуникативные результаты: Ученики учатся ясно и четко формулировать свои мысли в устной и письменной форме. Развивается умение слушать и понимать других. Учатся задавать вопросы и отвечать на них, участвовать в диалоге и дискуссии. Умеют выражать свои эмоции и чувства в социально приемлемой форме.
  • Развивающие результаты: Развивается внимание, память, мышление, речь. Стимулируется творческое воображение и фантазия. Улучшается координация движений и мелкая моторика. Формируется умение применять полученные знания в новых ситуациях.

Рефлексия:

Ученики делятся впечатлениями об уроке, называя, что нового они узнали, что им понравилось и что показалось сложным, используя рефлексивные фразы, например: «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Я научился…».

Домашнее задание:

Нарисовать своё любимое животное и подписать под картинкой 3-4 предложения, используя глаголы действия.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Умные животные. Глаголы действия

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Закрепление материала 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Итоговый этап. Рефлексия 7

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Создание атмосферы сотрудничества. Проверка наличия учебных материалов и подготовка рабочего места.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует проверку готовности к уроку, создаёт позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Повторение изученного материала по теме «Животные». Игра «Назови животное». Использование картинок с животными, чтобы вызвать интерес и вспомнить названия. Небольшая беседа о том, что делают животные, чем они живут.

Действия учителя: Проводит игру «Назови животное», задает вопросы о жизни животных, направляет беседу.

Действия учащихся: Называют животных, отвечают на вопросы учителя, участвуют в беседе.

Длительность: 8 минут

Объяснение нового материала

Текст доступен после оплаты

Введение понятия «глагол действия». Объяснение, что глаголы обозначают действия. Примеры глаголов действия, связанных с животными (бежит, прыгает, ест, спит). Работа с презентацией: показ картинок с животными и глаголами, которые они выполняют.

Действия учителя: Объясняет новый материал, показывает примеры, использует презентацию, акцентирует внимание на глаголах действия.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, смотрят презентацию, повторяют глаголы действия.

Длительность: 15 минут

Закрепление материала

Текст доступен после оплаты

Игра с мячом: учитель называет животное, ученик - его действие (например, кошка - спит). Работа с карточками: найти глаголы действия среди других слов. Составление предложений с глаголами действия о животных.

Действия учителя: Организует игры и упражнения для закрепления материала, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Играют в игры, выполняют задания с карточками, составляют предложения.

Длительность: 12 минут

Физкультминутка

Текст доступен после оплаты

Имитация движений животных под стихотворение. Например: «Мы как котята потянулись, как собачки запрыгали, как птички полетели».Цель - снять усталость и создать позитивный настрой.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, показывает движения.

Действия учащихся: Повторяют движения за учителем.

Длительность: 3 минут

Самостоятельная работа

Текст доступен после оплаты

Разделить класс на пары. Каждой паре дается картинка с животным. Задание: составить 2 предложения о животном, используя глаголы действия. Представление результатов работы пар.

Действия учителя: Наблюдает за работой пар, оказывает помощь при необходимости, организует представление результатов.

Действия учащихся: Работают в парах, составляют предложения, представляют результаты.

Длительность: 10 минут

Итоговый этап. Рефлексия

Текст доступен после оплаты

Подведение итогов урока. Вопросы к ученикам: что нового узнали, что понравилось, что было сложно. Оценивание работы учеников. Самооценка учениками своей работы.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учеников, организует рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, оценивают свою работу, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Автоматизация звука Ш >>