Воздух и его свойства (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок посвящен изучению воздуха как неотъемлемой части окружающей среды, его состава и свойств. Формат урока – комбинированный, включающий в себя элементы беседы, демонстрации опытов, работы в группах и индивидуальную деятельность. Акцент делается на практическое освоение знаний, формирование умения наблюдать, анализировать и делать выводы. Урок проводится как открытое мероприятие для педагогов, администрации и родителей, демонстрируя применение интерактивных методов обучения и формирование познавательной активности у младших школьников. Особое внимание уделяется формированию экологического сознания и бережного отношения к природе.

Предмет:

Окружающий мир

Класс:

3

Цель:

Ученики познакомятся с воздухом как смесью газов и узнают о его основных свойствах. Они научатся проводить простые опыты, демонстрирующие наличие воздуха и его важность для жизни на Земле.

Задачи:

  • Определить состав воздуха и его роль в жизни людей, животных и растений.
  • Выявить основные свойства воздуха: прозрачность, отсутствие запаха и цвета, способность занимать пространство и обладать массой.
  • Проводить простые опыты, подтверждающие наличие воздуха и его свойства.
  • Формировать бережное отношение к воздуху и понимание необходимости его защиты.

Оборудование:

Для проведения урока потребуется проектор, компьютер, презентация, стаканы, вода, воздушные шарики, свеча, спички, листья деревьев, весы, пластилин, карточки с заданиями для групповой работы.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Ученики должны знать состав воздуха (кислород, азот, углекислый газ и другие газы), понимать значение кислорода для дыхания и горения. Они должны уметь приводить примеры того, как воздух используется в повседневной жизни, а также понимать важность чистоты воздуха для здоровья людей и окружающей среды. Должны уметь проводить опыты, демонстрирующие свойства воздуха, и объяснять полученные результаты.
  • Метапредметные результаты: Ученики должны уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, находить необходимую информацию в различных источниках, анализировать полученные данные и делать выводы. Они должны уметь работать в группе, договариваться и находить компромиссы, а также представлять результаты своей работы перед аудиторией. Развитие навыков логического мышления и умения сравнивать объекты.
  • Личностные результаты: Ученики должны проявлять интерес к изучению окружающего мира, осознавать свою ответственность за сохранение природы и формировать экологически грамотное поведение. Они должны проявлять уважение к мнению других людей, уметь слушать и слышать, а также быть готовыми к сотрудничеству. Развитие чувства сопричастности к проблемам окружающей среды.
  • Коммуникативные результаты: Ученики должны уметь ясно и четко выражать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них, а также участвовать в дискуссиях и дебатах. Они должны уметь слушать и понимать других людей, проявлять уважение к их мнению и уметь находить общий язык. Формирование навыков эффективного общения и взаимодействия в коллективе.
  • Развивающие результаты: Развитие наблюдательности, внимания, памяти, логического мышления и умения анализировать информацию. Способствование развитию познавательной активности, любознательности и интереса к предмету. Формирование умения самостоятельно добывать знания и применять их на практике.

Рефлексия:

В конце урока ученикам предлагается закончить предложения: «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Теперь я могу…» для оценки своего понимания материала и степени вовлеченности в урок.

Домашнее задание:

Попросить учеников вместе с родителями понаблюдать за состоянием воздуха в своем районе и предложить способы его улучшения. Например, посадить дерево или организовать акцию по уборке территории.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Воздух и его свойства

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Закрепление материала 4
  • Физкультминутка 5
  • Практическое применение знаний 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Педагог настраивает класс на плодотворную работу, мотивирует к активному участию в уроке, формулирует тему и цели урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Подготовка к уроку, настрой на работу.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Беседа о том, что такое воздух, где он находится и для чего нужен. Учитель задает вопросы, направленные на выявление предварительных знаний учеников о воздухе. Обсуждение жизненно важных процессов, протекающих в воздухе (дыхание, горение).

Действия учителя: Задает вопросы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Проведение опытов, демонстрирующих наличие воздуха и его свойства (воздух занимает место, воздух имеет массу). Демонстрация презентации с информацией о составе воздуха и его роли в жизни. Объяснение понятий: кислород, азот, углекислый газ. Включение интерактивных элементов (вопросы и ответы по ходу объяснения).

Действия учителя: Проводит опыты, объясняет новый материал, демонстрирует презентацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Наблюдают за опытом, слушают объяснение учителя, отвечают на вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 20 минут

Закрепление материала

Текст доступен после оплаты

Работа в группах по выполнению заданий на карточках: расшифровка кроссворда, отгадывание загадок, составление схемы состава воздуха. Обсуждение результатов работы в группах, обмен мнениями.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение заданий, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задания, обсуждают результаты.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Текст доступен после оплаты

Проведение короткой разминки для снятия напряжения. Дыхательные упражнения, имитирующие наполнение легких воздухом. Цель: дать возможность ученикам отдохнуть и переключиться.

Действия учителя: Проводит разминку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Практическое применение знаний

Текст доступен после оплаты

Обсуждение вопросов охраны воздуха и бережного отношения к природе. Предложение конкретных действий, которые ученики могут предпринять для улучшения качества воздуха в своем районе. Создание коллажа "Чистый воздух – здоровое будущее".

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать конкретные действия.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими идеями, создают коллаж.

Длительность: 10 минут

Рефлексия и подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Завершение урока рефлексией. Ученики делятся своими впечатлениями от урока, отвечают на вопросы: что нового узнали, что было интересно, что запомнилось. Оценка работы учеников на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 7 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Пожарная безопасность >>