Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Краткое обозначение цели занятия – открыть неизвестные страницы истории Казани в годы Великой Отечественной войны, подчеркнув героизм трудового фронта.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают объявление темы.

Длительность: 5 мин.

Постановка проблемного вопроса: «Может ли город в тылу быть линией фронта?». Обсуждение общего представления о войне. Введение понятия «невидимый фронт».

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы и вводит понятие «невидимого фронта».

Действия учащихся: Учащиеся высказывают предположения и участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о перестройке экономики Казани для нужд фронта. Работа заводов, выпуск военной продукции. Информация о трудовом подвиге рабочих, в том числе женщин и подростков.

Действия учителя: Учитель рассказывает о промышленном потенциале Казани в годы войны, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, смотрят презентацию и записывают ключевые факты.

Длительность: 10 мин.

Информация о размещении эвакуированных госпиталей в Казани. Работа медицинского персонала. Истории спасения раненых. Роль городе как центра медицинской помощи.

Действия учителя: Учитель освещает роль Казани как «города-госпиталя», демонстрируя фотографии.

Действия учащихся: Учащиеся узнают о работе системы здравоохранения города в военное время.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли Казани как центра эвакуации культурных ценностей и учебных заведений. Сохранение духовного наследия страны в тяжелые времена.

Действия учителя: Учитель рассказывает о сохранении культуры и системы образования в Казани.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают, как город помогал сохранить культурное наследие.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение вклада казанских школьников и студентов в общую победу. Их работа на заводах, помощь в госпиталях, участие в сборе средств и помощи фронту.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на активном участии молодежи в тыловых буднях.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как их сверстники боролись с врагом в тылу.

Длительность: 7 мин.

Просмотр и обсуждение фотографий, писем, отрывков из воспоминаний жителей Казани военного времени. Анализ настроений, быта и труда горожан.

Действия учителя: Учитель показывает и комментирует архивные материалы, связанные с жизнью города.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют визуальные свидетельства истории, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Обобщение изученного материала. Обсуждение вклада Казани и ее жителей в Великую Победу. Акцент на понятии «тылового подвига».

Действия учителя: Учитель резюмирует ключевые моменты занятия, связывая их с поставленной целью.

Действия учащихся: Учащиеся обобщают полученную информацию и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями и главными выводами. Ответ на вопрос: «Что нового и важного вы узнали о Казани в годы войны и как это изменило ваше представление о тыловом подвиге?»

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказать свое мнение и поделиться выводами.

Действия учащихся: Учащиеся рефлексируют, формулируют личные выводы и впечатления.

Длительность: 6 мин.

Представление рекомендаций для дальнейшего изучения темы. Домашнее задание: подготовить сообщение о предприятии или госпитале Казани военного времени.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание и предлагает источники для углубленного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и возможные источники для изучения.

Длительность: 2 мин.