Приветствие участников, представление темы классного часа 'Будущее нашей планеты в наших руках'. Краткое обозначение актуальности экологических проблем и важности обсуждения темы для формирования ответственного отношения к природе. Объяснение формата круглого стола и целей занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу для обсуждения.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, готовятся к активному участию в обсуждении, настраиваются на работу.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение современных экологических вызовов: изменение климата, загрязнение окружающей среды, исчезновение видов. Анализ причин возникновения этих проблем и их глобальных последствий для жизни на Земле. Учитель модерирует дискуссию, направляя обсуждение на ключевые аспекты.

Действия учителя: Представляет информацию об основных экологических проблемах, задает наводящие вопросы для стимулирования дискуссии.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и наблюдениями об экологической ситуации.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение индивидуальной и коллективной ответственности за состояние планеты. Обсуждение того, как повседневные действия каждого человека влияют на окружающую среду. Формирование понимания, что изменения начинаются с малого, с личного вклада каждого.

Действия учителя: Направляет дискуссию на осознание личной роли каждого ученика в решении экологических проблем, приводит примеры.

Действия учащихся: Размышляют о своем вкладе в решение экологических проблем, обсуждают, как их действия могут повлиять на природу.

Длительность: 15 мин.

Мозговой штурм по выработке конкретных предложений для улучшения экологической ситуации в школе и городе. Обмен идеями о раздельном сборе мусора, энергосбережении, озеленении, экологических акциях. Учитель фиксирует идеи на флипчарте.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, помогает учащимся сформулировать конкретные и реализуемые предложения для улучшения экологии.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи по улучшению экологической ситуации в школе и городе, активно участвуют в выработке решений.

Длительность: 20 мин.

Демонстрация примеров успешных экологических проектов, инициатив и акций, реализованных в России и мире. Примеры вдохновят учащихся и покажут, что позитивные изменения возможны благодаря совместным усилиям и активной позиции.

Действия учителя: Представляет примеры успешных экологических проектов, используя презентацию или видеоролики, вдохновляя учащихся.

Действия учащихся: Изучают представленные примеры, обсуждают их эффективность и возможность применения подобных инициатив.

Длительность: 10 мин.

Каждый участник круглого стола формулирует свои личные обязательства по бережному отношению к природе. Это могут быть конкретные действия: экономить воду, сортировать мусор, использовать многоразовые предметы. Учитель предлагает записать их.

Действия учителя: Предлагает учащимся сформулировать и записать свои личные обязательства по отношению к природе.

Действия учащихся: Формулируют и записывают свои личные обязательства, направленные на сохранение окружающей среды.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими главными осознаниями, впечатлениями и мыслями от прошедшего обсуждения. Каждый может ответить на вопрос: 'Что я вынесу из нашего разговора о будущем планеты?'

Действия учителя: Организует рефлексию, дает возможность каждому желающему высказаться и поделиться своими мыслями.

Действия учащихся: Делятся своими осознаниями и впечатлениями от классного часа, подводят итоги обсуждения.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с домашним заданием: подготовка мини-проекта 'Мои шаги к сохранению природы' или исследование экологической ситуации в своем дворе/районе. Пояснение критериев оценки и сроков выполнения.

Действия учителя: Формулирует и разъясняет домашнее задание, отвечает на вопросы учащихся по его выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты, обдумывают выбор темы для своего проекта.

Длительность: 5 мин.

Краткое подведение итогов классного часа, благодарность участникам за активную работу и открытый диалог. Подчеркивание важности совместных усилий в сохранении природы и призыв к действию. Учитель еще раз акцентирует внимание на значимости обсуждаемой темы.

Действия учителя: Благодарит учащихся за участие, подводит краткий итог, мотивирует к дальнейшим действиям и ответственному поведению.

Действия учащихся: Аплодируют, благодарят учителя, осознают важность темы и принимают призыв к действию.

Длительность: 5 мин.

Рекомендуемая литература и информационные ресурсы для дальнейшего изучения экологических проблем и вопросов сохранения окружающей среды. Ссылки на авторитетные источники, книги, статьи, документальные фильмы.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают предложенные источники, планируют самостоятельное изучение материалов по теме.

Длительность: 5 мин.