Приветствие и организационный момент, постановка проблемы правового нигилизма и его актуальности в подростковой среде. Краткое определение ключевого понятия для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, акцентируя внимание на важности правовой культуры.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают вводную информацию.

Длительность: 7 мин.

Разъяснение понятия 'правовой нигилизм', его истоков и конкретных проявлений, характерных для подросткового возраста. Анализ причин, по которым молодые люди могут пренебрегать законом.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказать свои предположения о сути правового нигилизма и его причинах.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, предлагают варианты ответов, формулируют свое понимание термина.

Длительность: 5 мин.

Глубокий анализ факторов, способствующих развитию правового нигилизма у подростков, а также рассмотрение негативных последствий пренебрежения законом для личности и общества.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, направляя ее на выявление глубинных причин и опасных последствий правового нигилизма.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предложенные учителем факторы, высказывают мнения о последствиях, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, иллюстрирующих принцип 'незнание закона не освобождает от ответственности'. Примеры противоправных действий, таких как хулиганство или мелкое хищение.

Действия учителя: Учитель представляет первую практическую ситуацию, акцентируя внимание на юридических последствиях.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предложенную ситуацию, обсуждают ее правовые аспекты и возможные последствия.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение юридической ответственности за необдуманные действия в интернете, такие как кибербуллинг или клевета. Акцент на важности осознанного поведения в цифровом пространстве.

Действия учителя: Учитель предлагает для анализа вторую ситуацию, связанную с правонарушениями в сети Интернет.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают подводные камни виртуального общения, анализируют правонарушения в интернете.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение серьезных последствий употребления запрещенных веществ, включая соответствующие статьи Уголовного кодекса РФ. Подчеркивание важности заботы о своем здоровье и безопасности.

Действия учителя: Учитель представляет третью, наиболее серьезную ситуацию, связанную с наркотическими веществами.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают опасность употребления запрещенных веществ и возможную уголовную ответственность.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор ключевых положений Конституции РФ и Уголовного кодекса РФ, касающихся прав, обязанностей граждан и ответственности за правонарушения. Формирование понимания правовой базы.

Действия учителя: Учитель демонстрирует выдержки из законодательных актов, объясняя их значимость для жизни каждого человека.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся с основными статьями законов, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли образовательного учреждения и семьи в процессе формирования правовой культуры подростков. Подчеркивание важности совместных усилий для воспитания законопослушных граждан.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение роли семьи и школы в правовом воспитании.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мнения о том, как школа и семья могут способствовать формированию правовой культуры.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Письменная рефлексия учащихся: 'Что нового я сегодня узнал...'. Возможность устных выступлений.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, предлагает учащимся ответить на вопросы для рефлексии и при желании высказаться.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают полученную информацию, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Информация о домашних заданиях, включая подготовку краткого сообщения о статье УК РФ. Прощание с учащимися. Завершение классного часа.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание, прощается с классом.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, прощаются с учителем.

Длительность: 3 мин.