Создание эмоционального настроя, актуализация проблемы. Учитель предлагает учащимся обсудить, что они знают о курительных смесях, какие риски они ассоциируют с их употреблением. Важно подчеркнуть, что классный час – это безопасное пространство для открытого диалога, где можно высказать свое мнение, не опасаясь осуждения. Обсуждение направлено на понимание распространенности проблемы и ее значимости для каждого.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Познавательный этап, посвященный раскрытию состава курительных смесей. Учитель представляет информацию о синтетических каннабиноидах, их воздействии на мозг и организм в целом. Важно объяснить, что состав смесей нестабилен и может меняться, что делает их особенно опасными. Учащимся предлагается сравнить воздействие синтетических каннабиноидов с воздействием натуральной марихуаны, чтобы понять разницу в степени опасности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о составе и механизме действия курительных смесей.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение негативных последствий употребления курительных смесей для различных систем организма. Обсуждение краткосрочных и долгосрочных эффектов, таких как психозы, сердечно-сосудистые заболевания, нарушения работы мозга. Важно подчеркнуть, что последствия могут быть непредсказуемыми и зависят от индивидуальных особенностей организма.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть видеоматериалы, иллюстрирующие последствия употребления курительных смесей.

Действия учащихся: Просматривают видеоматериалы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Изучение юридической ответственности за приобретение, хранение и распространение курительных смесей. Обсуждение правовых норм, предусматривающих наказание за подобные действия. Важно донести до учащихся понимание того, что употребление и распространение курительных смесей – это не просто вредно, но и противозаконно.

Действия учителя: Предоставляет информацию о законодательстве, касающемся курительных смесей.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правовые нормы.

Длительность: 5 мин.

Развенчание мифов о безвредности курительных смесей. Обсуждение распространенных заблуждений, таких как «это натуральный продукт», «это безопасно по сравнению с наркотиками». Важно представить фактические данные и научные исследования, опровергающие эти мифы.

Действия учителя: Организует дискуссию о распространенных мифах.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят аргументы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ситуаций, когда сверстники предлагают употребить курительные смеси. Разработка стратегий противостояния давлению, таких как умение говорить «нет», поиск поддержки у друзей и семьи, обращение за помощью к взрослым. Важно подчеркнуть, что отказ от употребления – это проявление силы и ответственности.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, моделирующую ситуации давления сверстников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение реальных историй людей, ставших жертвами употребления курительных смесей. Важно, чтобы эти истории были эмоционально окрашены и вызывали сочувствие у учащихся. Цель – показать, к каким трагическим последствиям может привести употребление этих веществ.

Действия учителя: Представляет информацию об индивидуальных историях.

Действия учащихся: Обсуждают услышанное, выражают свои чувства.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся заняться спортом, творчеством, саморазвитием. Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, которые могут заменить употребление курительных смесей. Важно показать, что жизнь без вредных привычек может быть интересной и насыщенной.

Действия учителя: Предлагает учащимся составить список интересных занятий.

Действия учащихся: Составляют список, делятся своими идеями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Важно дать учащимся возможность выразить свое мнение и задать вопросы.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, где они могут получить дополнительную информацию о курительных смесях и их последствиях. Важно, чтобы эти ресурсы были достоверными и проверенными.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, благодарят за информацию.

Длительность: 2 мин.